生物进化(高效6+1课堂专用)分析.ppt

实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫特别多 1．这些昆虫与海风是什么关系？ 2．这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？ 3．通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的? （二）、历史贡献 （1）相对系统地解释了生物进化的原因,揭示了生物统一性 （2）较好地解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观提供了 有力的武器 （三）、局限性： （1）对于遗传和变异的本质，未能作出科学的解释 （2）对生物进化的解释也局限于个体水平 （3）强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种 大爆发现象 达尔文的自然选择学说 达尔文以后进化理论的发展 性状水平 基因（分子）水平 以个体为单位 以种群为单位 形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论 三、隔离与物种的形成 物种：在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。 如：全世界的人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。 再如：所有的马是一个物种，所有的驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。 驴 马 骡 生殖隔离：不同物种之间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代的现象。 虎 狮虎兽 狮 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 东北虎 华