【导学】2016届高三生物一轮总复习：第六单元单元整合提升遗传的物质基础技术方案.ppt

第六单元 遗传的物质基础 高考总复习 · 生物 单元整合提升 1．与碱基互补配对原则相关的计算 (1)“双链中，不配对的两碱基之和的比值为1”。具体表达式为(A＋C)/(T＋G)＝1(将A＝T、C＝G代入上式即可证明)。 (2)“DNA的两条互补链中，不配对的两碱基和的比值互为倒数”。具体表达式为[α链的(A＋C)/(T＋G)]·[β链的(A＋C)/(T＋G)]＝1。 热点专项突破 6.碱基互补配对原则的应用 【方法规律】 (3)“配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等”。具体表达式为α链的(A＋T)/(C＋G)＝β链的(A＋T)/(C＋G)＝双链的(A＋T)/(C＋G)。 2．与DNA半保留复制相关的计算 (1)双链DNA复制n次，形成的子代DNA分子中，含亲代DNA单链的子代DNA总是2个，占子代DNA总数的比例为2/2n，亲代DNA的单链占所有单链的1/2n。 (2)某DNA分子中含某碱基a个，则复制n次需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·(2n－1)，第n次复制需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a·2n－1。 3. 基因表达过程中有关DNA、RNA、氨基酸的计算 (1)转录时，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，产生一条单链mRNA，则转录产生的mRNA中碱基数目是DNA中碱基数目的一半，且DNA模板链中A＋T(或C＋G)与mRNA中A＋U(或C＋G)相等，则(A＋T)总%＝(A＋U)mRNA%。 (2)设mRNA上有n个密码子，不考虑终止密码子，因mRNA上的密码子都决定一个氨基酸，需要一个对应的tRNA分子参与连接。所以，密码子的数量∶tRNA的数量∶氨基酸的数量＝n∶n∶n。 (3)翻译过程中，mRNA中每3个相邻碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸数目约为mRNA中碱基数目的1/3，约是双链DNA中碱基数目的1/6。即在转录和翻译过程中，基因中的碱基数(指双链)、mRNA分子中的碱基数、蛋白质分子中的氨基酸数之比约为6∶3∶1。 A．该基因中G占29%，C有1 160个 B．该基因转录形成的RNA分子中U占21% C．该基因复制3次需要5 880个胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D．该基因转录的模板链中(A＋T)占该链的42% 题型一　某基因含有2 000个碱基对，其中腺嘌呤占21%，由此不能得出 【分类通关】 【解析】　根据碱基互补配对原则，A%＝T%＝21%，C%＝G%＝29%，故该基因中C有1 160个。由于该基因转录时以一条链为模板，故形成的RNA分子中U的比例是不定的，但该基因转录的模板链中(A＋T)占该链的42%。该基因复制3次需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为4 000×21%×(8－1)＝5 880(个)。 【答案】　B 题型二　已知某RNA分子中腺嘌呤占全部碱基的17%，尿嘧啶占21%，则转录形成该RNA的基因中嘌呤碱基所占比例为 A．17%　　　　　　　　　　B．21% C．无法确定 D．50% 【解析】　DNA中，嘌呤碱基数和嘧啶碱基数相等，即A＋G＝T＋C故选D。 【答案】　D 【答案】　D 绘图法具有直观、清晰、便捷的特点，许多生物学问题都可以采用这种方法。例如，DNA复制和细胞分裂是高中生物教材中较难的两个知识点，也是历年来高考命题的焦点。 规范审答模板 5.利用图解法解决标记的DNA分子随染色体的去向问题 【解题模板】 1．绘制有丝分裂过程图。见图一 通过绘图，可以直观地看出：一个细胞经过一次有丝分裂，产生了两个子细胞。每个子细胞和亲代细胞一样都含有相同数目的染色体，并且每个细胞中的每一条染色体上的DNA分子都保留了亲代细胞DNA分子的一条链，体现了DNA分子半保留复制的特点。 2．绘制减数分裂过程图。见图二 通过绘图，可以直观地看出：一个性原细胞经过减数分裂，产生了四个子细胞。每个子细胞的染色体数目较性原细胞减少了一半，并且每个子细胞中的每条染色体上的DNA分子都保留了性原细胞DNA分子的一条链，即半保留复制。 【典例1】用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的后期，一个细胞中被32P标记的染色体数是 A．0条　　　　　　　B．10 C．20条 D．40条 【典型精析】 【解析】　玉米体细胞进行有丝分裂，在有丝分裂过程中，每条染色体的行为都是独立的，而且是一致的。因此用一条染色体的变化就能体现有丝分裂过程中染色体的变化特点，则题目中玉米体细胞两次有丝分裂过程中染色体和DNA的标记情况可用下图进行解析。 由图可知，第二次细胞分裂后期，一条染色体的着丝点分裂后形