5-4-4细菌和真菌在自然界中的作用课稿.ppt

第四节细菌和真菌在自然界中的作用 如果没有植物，地球将失去绿色，动物和人都要饿死。 如果没有动物，生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌呢？ 1.80页讨论1、2题。 2.细菌和真菌中有一些种类营 生活，它们能够从 的动植物体和人体内吸收 ，导致动植物和人患不同的 。 3.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们 ， ，这种现象叫作共生 4.地衣是 和 共生在一起形成的， 通过光合作用为 提供 ， 可以为 提供 和 。 5.豆科植物的根瘤中， 将空气中的 转化为植物能吸收的 ，而 为 提供 。 6.举出细菌和真菌与动物和人的共生例子。 7.教材82页讨论1、2、3题。 营养物质 寄生 活 疾病 相互依赖 彼此有利 真菌 藻类 真菌 有机物 真菌 藻类 水 无机盐 藻类 根瘤菌 氮 含氮物质 植物 根瘤菌 有机物 作为分解者参与物质循环 如果没有细菌和真菌的分解， 动植物的遗体就会堆积如山。 地球将成为一个巨大的坟场！ 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 二氧化碳、水、无机盐等物质的循环 复杂的有机物 （生物遗体） 细菌、真菌 简单的无机物 （二氧化碳、水、无机盐） 植 物 动 物 细菌和真菌是怎样生活的？ 以分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物来维持自身正常生 活的一种生活方式。 细菌和真菌的生活方式多样，除了腐生之外，还可寄生。 二、引起动植物和人患病 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病 发炎的 扁桃体 扁桃体炎 猩红热 丹毒 电镜下的链球菌 (颜色经人工处理) 肺炎 肺炎双球菌 足 癣 臂 癣 甲 癣 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 细菌引起的植物疾病 黑斑病 扁桃体炎 猩 红 热 足癣（脚湿气） 玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病 丹毒 超级细菌的炼成 耐甲氧西林金黄葡萄球菌 （NDM-1） “碳青霉烯酶肺炎克雷伯氏菌” （KPC ） 人们发现：在一些土壤贫瘠的地方种植豆科植物可提高土壤的肥力。 豆科植物的根瘤 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 含氮无机盐 有机物 地衣 地衣的横切面 藻类 真菌 其他共生的例子： 反刍动物以及人体和它们 胃肠内里的一些细菌 根瘤菌 豆科植物 含氮物质 有机物 真　菌 藻类植物 有机物 水和无机盐 细　菌 牛、羊 有机物、生存空间 分解纤维素 细　菌 人 有机物、生存空间 合成维生素 分析与思考: 1.作为分解者参与物质循环。 2.引起动植物和人患病。 3.与动植物共生。 ` 小结 细菌和真菌在自然界中的作用： 寄生 腐生 共生 技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 甲：无菌条件 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙：自然条件 甲：灭菌后放在无菌条件下 乙：灭菌后接种放在无菌条件下 方案三 方案二 方案一 技能训练 讨论 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2.为什么要使树叶保持湿润？ 因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他的条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。 因为细菌适宜生活在潮湿环境中。 3.哪个方案更能说明问题？为什么？ 方案3更能说明问题。因为先将甲乙两组都进行灭菌处理，然后将甲组放在无菌的条件下，乙组接种后放在无菌的条件下，这样就保证了甲乙两组的实验条件除了有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。 巩固练习 1、细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（ ） A、分解动植物遗体参与物质循环 B、制造有机物 C、消灭多余动植物 D、净化空气 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ) A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌 3、有些