【高效课堂宝典训练】2016八年级地理上册第三章第一节自然资源的基本特征课件(新版)新人教版分解.ppt

* 自然资源的基本特征 可再生资源与非可再生资源 总量丰富，人均不足 自然资源 想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢? 拉面 小麦 阳光 水分 土地 车身 钢材 铁矿石 土地 黏土 瓷砖 森林 木材 纸张 可再生资源与非可再生资源 自 然 资 源 人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。 三层含义： 1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”； 2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”； 3．既包括物质也包括能量。 判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗？ 可再生资源与非可再生资源 森林资源 可再生资源与非可再生资源 土地对人类来说，有何用途呢？ 土地资源 放牧 耕地 肉制品工业 皮革工业 毛纺织工业 粮食 食品工业 可再生资源与非可再生资源 水资源 水能资源 农田灌溉 水产养殖 航运 发电 可再生资源与非可再生资源 石油资源 可再生资源与非可再生资源 矿产资源 铜矿 煤炭 钨锰矿 赤铁矿 可再生资源与非可再生资源 大黄鱼 带鱼 对虾 墨鱼 梭子蟹 石斑鱼 海洋生物资源 可再生资源与非可再生资源 想一想：这些自然资源有什么不同之处?你能将它们按照一定标准进行分类吗？ 可再生资源与非可再生资源 可再生资源和非可再生资源的区别 看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？ 可再生资源与非可再生资源 可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源 再生过程非常缓慢，相对于人类 历史而言，几乎不可再生，用一 点就少一点，称为非可再生资源 可再生资源： 非可再生资源： 自然资源分类 可再生资源会用完吗？ 活动2：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？ 再看看这些触目惊心的图片 它们怎么了？ 我们该怎么办？ 可再生资源与非可再生资源 总量丰富，人均不足 中国地大物博？ 地大物薄？ 地大物博 地大物薄 人口众多 资源名称 我国位次 陆地面积 三 矿产资源 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林总面积 六 我国的自然资源特点 总量丰富，人均不足 　　我国煤储藏量达6000亿吨，居世界第三位，石油储藏量约39亿桶（1997年探明），石油的储藏量居世界第八位。但是，根据国家发改委最新公布的数据，2012年我国生产原油20748万吨，比上年增长1.9%；进口原油27109万吨，增长7.3%；出口244万吨，减少3.5%；原油表观消费量47613万吨，增长了4.9%，对外依存度56.4%，我国已成为仅次于美国的全球第二大能源消费国。我国人均占有的煤、石油、天然气资源只及世界人均水平的55%、11%、4%。虽然我国石油资源潜力较大，但随着勘探总体程度的逐渐加深，我国油气储藏类型日趋复杂，资源品质明显变差，勘探难度越来越大。 1．我国自然资源相对短缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？ 2．面对我国这样的资源现状，请说出你的金点子？ 总量丰富，人均不足 1．培养节约资源的意识 总量丰富，人均不足 2．开发新能源、新材料 潮汐能 地热 总量丰富，人均不足 3．改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用 可口可乐日本公司2009年在日本开始投放一种叫做“l LOHAS” 的瓶装水。和瓶子里的水相比，这种产品的亮点在于瓶子。由于使用了新的PET材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花。可口可乐声称这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。 2013年可口可乐公司在阿根廷推出新产品，最大亮点是绿色商标以及独特的包装瓶，绿色瓶采用PET塑料制造，其中30%的材料来自巴西的甘蔗废料，能够百分百进行回收，非常环保。 总量丰富，人均不足 这是由Yansei和斯坦福大学的科学家共同设计的一款环保灯具，该灯采用的电能是通过生物反应得到。在一个圆锥形的瓶子中插入30纳米宽的电极作用于瓶中的海藻叶绿体，海藻在进行光合作用时就会产生电流。海藻的繁殖速度是相当快的，只要将其放置在阳光下供给二氧化碳、水就能快速生长。这个装置可以将其产生的电流储存起来提供给led灯作为电能照明使用。 总量丰富，人均不足 希望所有水龙头都是这样的…… 节约用水从瓶子设计开始 总量丰富，人均不足 随着生活节奏的加快，吃快餐、食物打包越来越成为很多人的选择。大量的食品袋的使用，让越来越多的人担忧环境的污染问题和能源的节约问题。此设计致力于解决打包浪费材料问题，采用新的包装手段，灵活运用材料，既为大家设计了称心满意的包装袋，还解决了材料浪费问题，真的是很棒的设计！ 总量丰富，人均不足 *