【四清导航】2016年秋季版七年级语文上册 周周清3课件 语文版.pptVIP

* 七年级上 配语文版 语 文 周周清3　 chén liú láng chóu zhǎi niáng lù yíng yǎng zài bì lí 2．根据拼音写汉字。 piāo(　　)缈 海xiá(　　) 邮piào(　　) 坟mù(　　) xiāo(　　)洒 冷mò(　　) chóu(　　)怅 朱shā(　　) 清yōu(　　) 消róng(　　) 浮fàn(　　) 比sài(　　) 缥 峡 票 墓 潇 寞 惆 砂 幽 溶 泛 赛 3．文学常识填空。 (1)郭沫若(1892－1978)，现代________、_________、学者。四川乐山人，原名________。 (2)余光中，作家、________。祖籍福建永春，现居台湾。代表作有诗集____________。 (3)徐志摩(1897－1931)，浙江海宁人。现代______、______家。______派代表诗人，代表作有_____________等。 (4)泰戈尔(1861－1941)，______(国籍)作家、______、_________家。代表作《吉檀迦利》、___________、___________等。 作家 诗人 郭开贞 诗人 《白玉苦瓜》 诗人 散文 新月 《再别康桥》 印度 诗人 社会活动 《飞鸟集》 《新月集》 4．某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分) 跌　倒 牧也 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 ____________________ ____________________ 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 (1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置) 才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水 / (2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。 (3)莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’！”请写一写，你会以一种怎样 “美丽的姿势”站起来。 (4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。 太阳，跌倒了　才有了静谧的夜晚　 我也会以一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信， 带着迎难而上、不怕困难、越挫越勇的精神。　 文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”—最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！ 5．古诗词赏析。 (一)绝　句 杜　甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融①飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。 (1)诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？ (2)后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？ “迟日”、“江山”、“春风”、“花草”。 呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 (二)江上渔者① 范仲淹 江上往来人，但②爱鲈鱼③美。 君看一叶舟，出没风波里。 【注释】①渔者：捕鱼的人。②但：只。③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。 (3)这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？ (4)说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。　 这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。