《结构化学》课程教学大纲分解.docVIP

第三学年（2010级） 《结构化学》课程教学大纲 课程代码： 070119 课程性质： 必修 总学时： 56 学时 总学分： 3.5 开课学期： 5 适用专业： 化学 先修课程： 无机化学、物理化学等 后续课程： 中级无机化学、高等有机选论 大纲执笔人： CCC 参加人： WWWZZZ 审核人： SSS 修订时间： 2010年9月 编写依据： 化学专业人才培养方案（2009 ）年版（10修订） 授课年级：10级化学 一、课程介绍 结构化学是以量子力学为基础，联系无机化学，有机化学实验事实研究原子 、分子和晶体的微观结构， 阐述原子怎样形成分子及连接方式是怎样决定分子的几何构型，并表现出独特的物理与化学性质，使读者了解“结构决定性能，性能反映结构”，从而建立起“结构--性能--应用”的渠道。本课程主要讲述研究物质结构的理论和实验方法。理论方法包括：量子力学基本原理，分子轨道理论，分子的对称性原理，配位场理论的基本原理，晶体结构理论和结构测定原理。实验方法主要介绍测定原子、分子结构、晶体结构的几种方法的基本原理和实验步骤。掌握了本课程的内容，就可以从微观上了解原子、分子的性质及其反应性能，为设计应有性能的物质材料和各种化学化工产品打下良好的基础。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 结构化学是化学本科专业必修基础理论课程，主要研究原子、分子及晶体的结构以及它们与物质的物理、化学性质的关系。课程的主要任务是对物质微观结构、基本理论及思想方法有正确的认识，能够理解结构与性能的相互关系及其某些实验方法的基本原理。进行必要的结构化学教学与训练，是培养具有较好的理论素养的化学人才的保证,并且为后续课的学习和科学研究及从事中学教学工作打下坚实的基础，提高运用物质结构基本原理和方法来分析问题和解决问题的能力。 三、本课程教学所要达到的基本目标 本课程主要讲述研究物质结构的理论和实验方法。主要目的是使学生掌握微观物质运动的基本规律，获得原子、分子及晶体结构的基本理论、基础知识，了解物质的结构与性能关系，了解研究分子和晶体结构的近代物理方法的基本原理，加深对前修课程，如无机化学、有机化学等的有关内容的理解，为后续课程的学习打下必要的基础；通过本课程的学习，培养学生能从物质结构与物质性质（性能）相互关系的基本规律出发，运用结构化学的原理和方法来分析问题解决问题的能力，进一步培养他们的辩证唯物主义世界观，以期能更好的完成中学化学的教学任务以及更好的从事科学研究。 (1) 在熟悉电子等实物微粒基本特性的基础上，掌握波函数、薜定谔方程及算符等量子力学重要原理、应用量子力学原理来研究原子结构。 (2) 掌握分子轨道理论和配位场理论，应用分子轨道理论深入研究分子结构和配合物结构，了解分子光谱的基本原理和方法。 (3) 掌握晶体的点阵理论，明确各类晶体结构特征及结构与性能之间的关系，理解x-射线晶体结构分析的基本原理以及联系衍射二要素和晶胞二要素的重要方程。 四、学生学习本课程应掌握的方法与技能 弄清原子、分子和晶体中电子运动的基本规律，了解用量子力学原理研究原子、分子结构的基本方法，理解波函数和微观体系的运动状态的描述方法。理解用量子力学研究分子结构和络合物结构的基本方法，深入了解化学键的本质，理解分子电子结构和化学性质间的相互关系。了解研究关于分子结构的近代物理实验方法的基本原理。了解晶体点阵结构和晶体的对称性，了解晶体中的化学键型。理解x射线衍射的基本原理及劳埃方程和布拉格方程。五、本课程与其他课程的联系与分工 本课程是在学生已掌握“高等数学”、“大学物理”、“无机化学”、“分析化学”、“有机化学”等前置课程的基本理论和实验技能的基础上开出，通过本课程学习，学生将系统学习结构化学的基本概念、基本原理和发展规律，提高学生运用结构化学的原理和方法来分析问题解决问题的能力，进一步培养他们的辩证唯物主义世界观，以期能更好的完成中学化学的教学任务以及更好的从事科学研究。 六、本课程的教学内容与目的要求 【绪论】（共1学时） 1、教学目的和要求： （1）了解结构化学的研究对象，学习结构化学目的与意义； （2）了解量子力学的发展及历史意义；了解结构化学学习的方法 2、教学内容： （1）结构化学的研究对象，学习结构化学目的与意义 （2）学习结构化学的方法及注意事项 （3）量子力学的发展简史 3、教学重点和难点： （1）重点：学习结构化学的方法及注意事项；学习结构化的与意义 （2）难点：学习结构化学的方法及注意事项 4、本章思考题： （1）结构化学的特点 （2）结构化学的学习注意事项 【第一章】 量子力学基础和原子结构（共14学时） 1、教学目的和要求： （1）掌握光电效应及氢原子光谱表达