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义务教育课程标准人教版 数学教案 九年级 下册 2011—2012学年度  教学时间 课题 26.1　二次函数（1） 课型 新授课 教 学 目 标 知　识 和 能　力 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 过　程 和 方　法 注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识 情　感 态　度 价值观 培养学生的良好的学习习惯 教学重点 能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。 教学难点 教学准备 教师 多媒体课件 学生 “五个一” 课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图 一、试一试 1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中， AB长x(m) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 BC长(m) 12 面积y(m2) 48 2．x的值是否可以任意取?有限定范围吗? 3．我们发现，当AB的长(x)确定后，矩形的面积(y)也随之确定， y是x的函数，试写出这个函数的关系式， 对于1.，可让学生根据表中给出的AB的长，填出相应的BC的长和面积，然后引导学生观察表格中数据的变化情况，提出问题：(1)