《黄河的主人》（第一课时）教学设计.docVIP

《黄河的主人》（第一课时）教学设计 　　《黄河的主人》（第一课时）教学设计 　　——此教学设计曾获首届”蓝宝石”杯全国青年教师课堂教学大赛一等奖 　　【教材分析】 　　《黄河的主人》苏教版小学语文四年级下册的最后一篇课文，原题《筏子》。它是我国著名散文家袁鹰写的一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。作者以生动形象的语言，向我们展示了黄河那不可阻挡的磅礴气势及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观景象。文章极力渲染黄河气势之大，筏子险情重重，乘客从容淡定，进而衬托出了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神，也正是这种精神深深地震撼了作者的心灵，震撼了读者的心灵，让人感到人类的伟大。 　　【教学目标】 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2.学会本课生字，能正确美观地书写”浊、滚”.运用多种方法理解词语。 　　3.初步感知课文主要内容。感受黄河气势之大，筏子险情重重，乘客从容淡定。 　　4.了解作者以黄河、筏子、乘客来衬托艄公为黄河的主人的写作方法。 　　【教学重难点】 　　教学重点：理解课文内容。感受黄河气势之大，筏子险情重重，乘客从容淡定。学会本课生字，能正确美观地书写”浊、滚”.运用多种方法理解词语。 　　教学难点：了解作者以黄河、筏子、乘客来衬托艄公为黄河的主人的写作方法。 　　【教学过程】 　　一、板书课题，导入新课 　　二、检查预习，学习字词 　　1.出示四字词