幼儿课堂游戏一.docVIP

幼儿课堂游戏一优秀的课堂教学应该是：“应该使儿童从一开始就体验到发现的快乐。”----英国哲学家、数学家和教育理论家怀特海（1861—1947） “游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。----陈鹤琴1)钟表几点了游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子“It’s××”，使他们掌握英文数字１－１２。材料准备：数字卡片１－１２，时针一个。游戏过程：请１２名幼儿分演１２个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说“钟表、钟表几点了？”幼儿说：“１点”或“２点”，“时针”要用英语讲“It’s One……”并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿 要手口一致。2)看谁算得快游戏种类：计算游戏。游戏目的：训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（Plus、minus）。准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。游戏过程：教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。3)快乐的一天游戏种类：智力游戏。游戏目的：通过游戏使幼儿学习几种颜色和小动物的英语口语，增加他们学习英语的兴趣。准备：红、绿、黄色灯牌，方向盘，将墙壁布置成迪斯尼乐园；墙上贴小动物卡片，小动物头饰。游戏过程：教师组织幼儿去迪斯尼乐园参观，乘公共汽车，路上经过交通岗教幼儿认识红、黄、绿灯，并用英语说出灯的颜色。来到迪斯尼乐园，“饲养员”启发幼儿说出各种小动物的英语名称，如小鸡、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，参观后，请小动物到幼儿园作客。4)捉小虾游戏种类：体育游戏。游戏目的：培养幼儿的躲闪及反应力，复习英语的数字。准备：将场地划分好作池塘。游戏过程：请幼儿站成圆圈作池塘，用英语编号，双号幼儿为虾，单号幼儿为石头。“石头”必须双手叉腰，“虾” 在池塘里游玩。如果圈外的“鱼”进到池塘中，“虾”必须躲在石头后面，不要被鱼捉住。一块石头后只能躲 一只虾。“虾”和“石头”交换角色，进行游戏。5)宝宝商店游戏种类：角色游戏。游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好（how do you do）。售货员则回答（how do you do ）。顾客说出要买的东西的名称。（apple，banana， pear，orange，water melon， peach，grape等），买完东西后用英语致谢（Thank you），售货员说不客气（ Not at all、Good bye），游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。6)占山为王 游戏目标:所学的英语单词　　游戏方式:抢椅子　　游戏人群:4-6岁 (可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)　　游戏步骤:　　① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词　　② 老师在小朋友们的前面放上五张椅子，排成一个圈　　③ 老师请六位小朋友来进行游戏 (最好男生和女生各进行一轮)　　④ 老师将事先做好的炸弹卡片放进所学单字卡片中　　⑤ 小朋友们绕着排成圈的椅子走　　⑥ 老师将出示手中的卡片，如果老师出示的是英语单词卡片，小朋友就要迅速地　　用英语说出卡片上的单词。如果老师出示的是那张炸弹卡片的话，小朋友们就要迅　　速地去抢身旁的椅子。谁没有抢到椅子，谁就出局。直到最后一 个小朋友胜利。　　老师给胜利的小朋友奖励。6)插翅难飞 游戏目标:所学的英语单词　　游戏方式:老鹰捉小鸡　　游戏人群:3-6岁 (可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)　　游戏步骤:　　① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；　　② 老师请一些小朋友在前面站成一排 （选一个小朋友做eagle，再选一个小朋友做　　 mummy，其他的小朋友跟在mummy后面做chicken （eagle和mummy每一轮都要更换　　 其他小朋友）；　　　　　③ 老师将事先做好的单词卡片贴在chicken的背上 （有图画那面朝外）；　　④ 老师说出其中任何一只chicken背上的单词，eagle就要迅速的去抓住那只　　　 chicken，mummy要尽全力保护好那只 chicken；　　　　　⑤ 如果那只chicken被eagle抓住，那只chicken就做为eagle，那只eagle则做为　　　 mummy，mummy则改做chicken （老师可以根据自己班