(word)“学案导学”课题研究计划2012.docVIP

2011——2012学年度第二学期 《“学案导学”教学模式的研究与实验》个人课题研究计划 王春燕 一、课题名称 《“学案导学”教学模式的研究与实验》 指导思想 实施“学案导学”教学模式，必须以新课改理念为指导，以学习、实践、创新为原则，以“一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展”为出发点，以提高课堂教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学效果、减轻学生过重课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，大面积、大幅度提高我校的教育教学质量。 实施目标 认真学习外地经验，深入研究“学案导学”教学模式的结构、方法、原则、定位等，激发学生学习的积极性，努力培养学生的综合素质和自主学习的能力。 2、 实验教师要真正解放思想，转变观念，认真研究实践“学案导学”教学模式，真正领会教学模式的精神实质，把教学模式与自己的课堂教学进行整合，走出具有自己风格的教学路子。 3、挖掘实验教师潜能，发挥实验教师的主动性、创造性，促进实验教师的合作、交流、研讨、探究的精神，力争在短的时间内出经验出成果。 四、研究原则 1、课时化原则 学案的编制主要按课时进行，与教师上课同步。 2、问题化原则 将知识点转变为探索性的问题点，能力点，通过对知识点的设疑（以问题形式设计成题组），质疑，释疑，培养学生的思维品质和创新素质。 3、参与化原则 在学案设计中应考虑让学生进行参与性学习。通过学案创造人人