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《通用管理》课程标准 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 《通用能力管理》是物业管理专业的专业学习领域课程，是理论性与实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合。本课程通过相关内容的学习，起到提高学生综合素质、专业素养，促进学生综合能力、专业能力发展的作用。 （二）课程基本理念 课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习，通过行动来学习。课程本着就业导向，能力本位，以学生为主体，多元智力的学生观，建构主义的学习观和教学观，树立终生学习的理念，突出课程的职业性，实践性和开放性。 （三）课程设计思路 本课程的设计思路是以培养应用型人才为指导思想，使学生在掌握知识的同时，更提高了综合素质和应用的技能。在课程设计时充分考虑专业对应行业的需要、以及管理工作在未来发展的方向，并结合目前学生的认知能力和特点进行课程设计。将实景模拟、创业体验等方式引入教学，使学生在一定的理论储备基础上，更大程度的参与到课程中来，更直观的理解知识，提高动手能力。 二、课程目标 通用管理是工商企业管理专业学生的专业课程。通过本课程的学习，使学生掌握通用管理的基本理论和通用管理的基本知识和技能，其中也运用一些案例教学使学生既能掌握通用管理的理论知识，又能运用辩证的眼光，理论