3程序框图与算法的基本逻辑结构3.docVIP

第3课时 程序框图练习 班级 姓名 学习目标 1．熟悉各种程序框及流程线的功能和作用. 2．通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中，理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序结构、条件结构、循环结构. 3.通过比较体会程序框图的直观性、准确性. 程序框图的. 难点：程序框图的. 题型一：据程序框图求输出结果。 1、程序框图如下图所示，则输出量y与输入量x满足的关系是 . 2、阅读程序框图，则输出的S （ ） A 26 B 35 C 40 D 57 3、如图所示，程序框图 算法流程图 的输出值x . 4、如果执行如图3所示的程序框图，输入,则输出的数k . 5、阅读右图所示的程序框图,运行相应地程序,输出的值等于____________. 题型二：补充程序框图。 1、某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示： 队员i 1 2 3 4 5 6 三分球个数 右图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填 ，输出的s . 2、已知函数如图表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图， ①处应填写 ；②处应填写 3、阅读下边的程序框图，若输出S的值为-7，则叛断框内可填写。 （A）i 3 B i 4? C i 5 D i 6? 4、下面的程序框图，如果输入三个实数a、b、c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的（ ） A. c x B. x c C. c b D. b c 平江县第三中学 高一数学◆必修3◆导学案 月 日 班级： 2 开始 否 输入实数x 结束 x 1? y x－2 y 2x 输出y 是 i 5? 否 开始 S 0,i 1 T 3i－1 S S+T i i+1 是 输出S 结束 否 结束 开始 x 1 x x+2 x x+1 x是奇数? x 8? 是 输出x 是 否 开始 输入a1, a2,… a6 s 0, i 1 i i+1 输出s 结束 是 否 s s+ai 是 否 开始 输入a,b,c x a b x 输出x 结束 x b x c 否 是