17周三年级第3课时.docVIP

两、三位数除以一位数及解决问题 教学内容：青岛版小学数学三年级下册84页回顾整理中的左上角 两、三位数除以一位数及解决问题这一板块知识。 教学目标： 1.进一步理解和掌握两、三位数除以一位数的计算方法，混合运算的运算顺序，能够运用所学的知识解决简单的实际问题，体会解决问题策略的多样性。 2.经历整理与复习两、三位数除以一位数的全过程，进一步提高整理、归纳知识的能力，加深理解知识间的内在联系。 3.通过整理和复习，养成乐于思考、善于质疑的良好习惯，体会成功的乐趣，增强学好数学的信心。 教学重难点： 教学重点：熟练掌握两、三位数除以一位数的计算方法、沟通知识间的内在联系。。 教学难点：掌握整理知识的方法，运用两、三位数除以一位数的知识解决实际问题。 教具、学具：多媒体课件 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 1.谈话导入： 师：这学期我们学习了许多数学知识，并解决了很多数学问题。从今天开始，我们一起把这学期学过的的知识来梳理一下。 出示课本84页的情景图。 要解决这个问题，要运用什么运算？（除法）那么这节课我们就来复习两、三位数除以一位数的知识。（板书课题：复习两、三位数除以一位数）。 2. 回顾整理，明确知识点： （1）回顾知识：师：这学期我们都学习了哪些除法算式？举例说明。如何计算两、三位数除以一位数的除法， 以小组为单位回忆并整理完成下表，师巡视指导。 算式的类型 算式 除法口算 除法估算 商是两位数的笔算 商是三位数的笔算 商中间、末尾有0的除法 被除数中间、末尾有0的除法 （2）交流计算方法： 两、三位数除以一位数的计算方法： ①笔算时从被除数的最高位除起，每次用除数先试除被除数的最高位，如果比除数小，再试除前两位。 ②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上，哪一位不够商1，就对着哪一位商0 。 ③每求出一位商，余下的数必须比除数小。 （3）验算。 如何才能知道你的除法算式计算的对不对（验算）如何验算（用乘法验算、没有余数，直接用商乘以除数和被除数比较、有余数用商乘以除数加上余数和被除数比较） （4）估算的意义：我们可以运用估算判断三位数除以一位数的商大约是多少，我们要养成估算判断笔算的良好习惯。 师根据学生的回顾适时板书： （通过表格让学生自己对所学知识点的回顾，激活了学生的已有知识基础，唤起了学生的学习欲望。） 分层练习，巩固提高。 同学们对两、三位数除以一位数的知识掌握得如何，下面我们就来检验一下吧! 1.基本练习，巩固新知。 (1)口算：课本86页第1题。 指名口算最好找学困生,说出口算的方法。 （通过比一比，能激发学生学习兴趣，同时，提高学生的口算能力。） （2）估一估、算一算：课本86第3题第3、4两栏。 348÷7 432÷6 817÷8 381÷2 先指名估算、说说如何估算的。在独立计算。 师小结：估算两、三位数除以一位数时，要根据除数是多少判断把被除数看作整十整百数来估算。笔算时余数一定要比除数小。 （2） 判断：（对的打“√”，错的打“×”。） ①三位数除以一位数，商一定是三位数。 （??? ） ②被除数的中间没有0，商的中间就一定没有0。 （??? ） ③被除数的末尾没有0，商的末尾就一定没有0。 （??? ） ④小红做了36朵花，是小翠所做的花的3倍，小翠做了12朵花。（??? ） 独立完成、集体交流。 交流时让学生可以举例说明。 （让学生明白三位数除以一位数商有几种情况，帮助学生分清什么情况下商是两位数，什么情况下商是三位数，什么情况下商的中间和末尾商0，进一步巩固了所学知识。） 2.综合练习，应用新知。 （1）说一说运算顺序再计算：新课堂93页第2题 80÷4÷2 414÷9×3 320÷（4×2） 456-205÷54 580+380÷5 50÷（48-39） 分组比赛。 订正时让学生说一说运算顺序 （检验学生对混合运算顺序、计算方法的掌握情况。） （2）①解决课本84页情景图中的问题。 求的问题是什么？实际上就是求什么的？ 独立完成集体订正。 ②求重量：新课堂93页第3题。 一头鲸的体重是48吨，相当于4条大鲨鱼的体重，一条大鲨鱼的体重是大象的3倍，一头大象体重多少吨？ 温馨提示：要求大象的体重，必须要知道什么的体重。 独立解答、集体交流。 （让学生用所学知识解决生活中的问题，体会学习数学的价值。） 3.拓展练习，发展新知。 （1）要使商的中间有0，里可以填（ ）。 要使商的末尾有0，第一个里可以填（ ），第二个里可以填（ ）