SuperKids与国家课程标准关于语言知识方面的比较.docVIP

Super Kids 与国家课程标准 关于语言知识方面的比较说明 一、有关国家课程标准的说明 国家课程标准按照能力和水平设为九个级别。《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求；第五级为9年级结束时应达到的基本要求。第三、四级为二、五级之间的过渡级。 《标准》中提到：教师基础和师资条件暂不具备的地区或学校，以及把英语作为第二外语开设的学校，可以适当降低相应学段英语课程目标的要求。英语教育基础和条件较好的（如从1年级九开设英语课程的地区或学校），在不加重学生负担的前提下，可以适当提高相应学段级别的要求。 二、国家课程标准对语言知识的描述 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。知识是语言能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础。二级、五级语言知识的分级目标见下表： 级别 知识 目标描述 二级 语音 知道错误的发音会影响交际； 知道字母名称读音； 了解简单的拼读规律； 了解单词有重音； 语音清楚，语调自然。 词汇 学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语； 了解单词是由字母构成的。 语法 知道名词有单复数形式； 知道主要人称代词的区别； 知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 了解表示时间、地点和位置的介词； 了解英语简单句的基本形式和表意功能。 功能 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、