《心理健康》地方教学设计.docVIP

《心理健康》地方课程实施课时计划 年级 六年级 时间 7、13 地点 6、2教室 主题 调整好自己的情绪 坚决对自己说“不” 内容 P1—8页 教学目标 1、让学生能调整好自己的情绪；辨别好坏，自己控制自己 2、小组合作过程中，能体现学生的互助精神 3、做个理智的人 教学方式 交流讨论 教 学 过 程 ? 一、导入 师：同学们，老师先给大家讲一个故事：一个老婆婆一个女儿卖伞，一个女儿染布……你们从这个故事当中得到了些什么呢？ 学生来谈谈自己的体会 师：今天我们就来谈谈如何调整自己的情绪的问题。 二、调整好自己的情绪 1、第一页《半瓶可乐》的故事 学生总结为什么对于同一件事会有不同的看法呢？我们该怎么做呢？ 学生在书上写自己的感受 2、寻找快乐的秘密 学生寻找别人快乐的秘密，把快乐的秘密在大转盘上用星号标记 把自己的调节情绪的好方法填在第二页的快乐大转盘上，交换学习 3、帮助别人解决烦恼 解决第三页和第四页的6个问题，小组内讨论解决 4、化解烦恼的方法：第五页表格 5、小博士的建议： 6、评选快乐小天使 7、总结：没有人能说自己的生活中没有一点痛苦而只有欢乐，但却有人始终对人生持乐观和赞美的态度。要记住：不是别人使我们快乐，也不是别人使我们烦恼，只有自己才能决定自己的情绪，我们要做情绪的主人。 三、坚决对自己说“不” 1、小测试：遇到第八页类似的情况，你会说什么？为什么这样