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大三上学期教育学考试复习资料 一．教育的概念（课本3到5页） 答：1.从社会角度上说，教育有广义、狭义和更狭义之分。 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。 ⑵．从狭义上说，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 ⑶．从更狭义上说，有时指思想教育活动。 2.从个体的角度来说，教育往往是等同于个体的学习或发展过程。定义的出发点和基础是“学习”和“学习者”，而不是社会的一般要求，侧重于教育过程中各种心理需要的满足以及心理品质的发展。 3.根据上述分析，我们尝试给“教育”做出这样的定义：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个体化的实践活动。 教育的起源（只需写生物起源说）（课本10到11页） 答：代表人物：法国社会学家、哲学家利托尔诺与英国教育学家沛西·能。 基本观点：它以达尔文的生物进化论为指导。认为人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。 积极评价：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早地把教育的起源问题作为一个学术问题提出来的。它的提出也有一定的经验基础，与神话起源说相比，不能不说是一大进步，标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转