数轴(第一课时)(沪科版七年级上教案).docVIP

第一课时　数轴 教学目标： 1．了解数轴的概念，如何画数轴，知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的数，知道任何一个有理数在数轴都有唯一的点与之对应． 2．通过现实生活中的例子，从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念；通过学习，初步体会对应的思想、数形结合的思想． 教学重点：理解数形结合的数学方法，掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数． 教学难点：正确理解有理数和数轴上的点的对应关系． 教学程序设计： 一．创设情景　　导入新课 问题１：让机器人在一条直路上作走步取物试验．根据指令：它由Ｏ处出发，向西走３ｍ到达Ａ处，拿取物品，然后，返回Ｏ处将物品放入蓝中，在向东走２ｍ到达Ｂ处取物． 在下面的直线上画出Ａ、Ｂ两处的位置． ２．把向东走记作“＋”，向西走记作“－”，在上面的直线上标出与Ａ、Ｂ相对应的数． 问题２：观察温度计，在温度计上有刻度，刻度上有度数，根据温度计的液面的不同位置就可以读出不同的数，从而得到所测的温度．在0上10个刻度，表示10；在0下5个刻度，表示-5．与温度计类似，我们也可以在一条直线上画出刻度，标上读数，用直线上的点表示正数、负数和零．具体方法如下 边说边画 ： 1．画一条水平的直线，在这条直线上任取一点作为原点 通常取适中的位置，如果所需的都是正数，也可偏向左边 用这点表示0 相当于温度计上的0 ； 2．规定直线上从原点向右为正方向