幼儿中班科学说课认识头发.docVIP

　　认识头发 　　设计意图：美国教育家布鲁纳说：“任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的秘密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的氛围内掌握所学知识。 　　活动目标： 　　1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。 　　2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。 　　活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。 　　活动过程： 　　1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。 　　看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的? 颜色、长短…… 摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉? 弹性、柔软、光滑、硬毛糙…… 比比：幼儿自己结伴，互相观察头发 从颜色、粗细、多少、硬软上去比较 。 　　结合教师制作的课件进行小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的…… 2、并初步了解头发的用处及保护。 　　你们最喜欢什么头发 泛讲 你们知道自己的头发有什么用呢? 美化自己，保护头皮…… 头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护