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甘肃省小学综合督导评估方案 (试行) 一、有关说明 （一）制定方案的依据 本方案是根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教育督导暂行规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《小学管理规程》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《普通中小学校督导评估工作指导纲要（修订稿）》 （二）督导评估的目的 通过综合督导评估，使全省普通小学进一步认真贯彻执行国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育教学管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家小学教育目标，提高教育质量和整体办学水平。 （三）督导评估的原则 1.方向性原则 督导评估工作要有利于学校全面贯彻教育方针，有利于学校的全面发展，有利于深入进行教育改革，全面提高教育质量和办学效益，充分发挥评估的导向、激励和帮助的功能。 2.科学性原则 督导评估工作遵循教育的法律、法规、方针、政策和教育规律，坚持从实际出发，实事求是，客观公正的实施督导评估。 3.可行性原则 评估指标体系力求做到准确、简便、实用、可行，寓科学性于可行性之中。 （四）督导评估结果的运用 省、市、县各级政府和教育行政部门可以将督导评估结果作为对学校年度考核的依据，也可以作为对学校发展提供帮助支持的参考。 （五）适用范围 本方案适用于甘肃省普通完全小学、九年一贯制学校小学阶段。 二、基本结构和等级划分 本方案