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石河子高中物理教研活动安排 （2011—2012学年第二学期） 一、活动的目的 1、为配合自治区关于高中物理实验教学的改革及评价课题在石河子地区的展开和推进，同时为了体现新课程理念在实验教学中的创新运用，提升中学物理教师专业素质和实验技能，特举办实验课堂教学交流活动。 2、把“青物赛”和“名师赛”选拔赛办成研究、交流、学习、宣传、推广课程改革理念和物理教育改革成果的广阔平台；通过“青物赛”和“名师赛”选拔赛，推动地区高中物理教师向专业化方向发展，促进研究型教师队伍的建设；为高中物理教师深入开展物理教育研究提供优化资源及新课题的生长点。 3、（1）贯彻科学发展观和教育创新的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的实验和推广，进一步推进素质教育的实施。 （2）发扬教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性和创造性，推广教师自制教具的成果，丰富教学内容，推动地区自制教具活动的开展。 （3）鼓励学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力。 （4）收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，提倡低碳减排，推动教学仪器新产品的研发和教学手段的现代化。 （5）总结、推广本地区各学校开展自制教具和实验教学活动的经验。 二、活动的内容要求 本学期的主要活动内容一是实验课堂教学交流活动，二是“青物赛”和“名师赛”选拔赛，三是地区高中理、化、生自制教具展示活动。 （一）、实验课堂教学交流活动 1、参加实验课堂交流教师为高中学区三个学校物理教师，每校各出一名教师。 2、实验教学课题可根据实际教学进度选取，也可选取教师最有心得实验。 3、要求每位参与交流教师需上交实验课堂教学设计5份并提交电子稿，教学设计中须体现教师、学生活动设计，同时还需说明你所设计的实验要解决学生在学习过程中的哪些问题，如何解决问题。 4、教师教学须把新课程思想充分体现在实验教学中，鼓励创新、变革。 5、对积极参加交流活动教师，石河子教育局教研室、石河子中学物理教学专业委员会将给予表彰。 （二）、“青物赛”和“名师赛”地区选拔赛 1、市区和农场高中每校各选出一名教师参赛。 2、高中选题（共9个）（1）、曲线运动（2）、质点在平面内的运动 （3）、抛体运动的规律（4）、圆周运动（5）、楞次定律（6）、法拉第电磁感应定律 （7）、电磁感应规律的应用（8）、互感和自感（9）、涡流 电磁阻尼和电磁驱动 3、4月10号前报名送交石河子教育局教研室粟克冰处。 邮箱：xjshzjys@126.com 报名表 姓名 学校 课题 联系电话 4、选拔赛评比标准内容及分值表 教 学 目 标 主体特征：以学生为本，面向全体学生素质提高，注重探究式学习过程，渗透科学方法教育，关注过程性评价 20 知识标准：紧扣课程标准或教学大纲的要求，注意知识目标落实 10 物理实验：精心设计实验教学，注重全体学生动手、动脑 10 联系实际：注重情景创设，联系生活，联系实际，关注学科交叉与渗透 10 情感目标：注重物理文化，重视科学与人文教育结合 10 教学技能 普通技能（语言的准确性、逻辑性和艺术性，板书规范性和艺术性） 10 实验技能（基本操作） 10 现代技能（计算机多媒体技术、网络技术和各种教学手段综合运用） 10 组织能力（课堂教学组织和整体实施） 10 （三）、地区高中理、化、生自制教具展示活动 1、教师自制教具作品及设计作品评选条件。 （1）教学性。符合基础教育课程改革的基本理念,突出反映我市新课程改革的要求；有利于推进素质教育，培养创新精神，提高实践能力；有利于实验教学、提高师生实验动手能力。 （2）科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则；有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。 （3）创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容；应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有创意。 （4）启发性。引发学生兴趣和思考，适于探究性教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。 （5）实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，安全可靠，造价低廉，外形美观，便于自制推广；有助于环保和可持续发展。 说明：设计作品要有必要的文图和解说（设计背景、创意、原理） 2、表彰与奖励 对获一、二、三等奖自制教具作品及设计作品的个人由石河子教育局教研室及石河子中学物理教学专业委员会颁发荣誉证书，并予以通报表彰。 三、活动对象：地区全体高中物理教师。 四、活动形式：上课、评课、座谈和交流、讨论、展示。 五、活动安排、活动内容、活动时间、活动地点、活动说明详见下表： 1、本学期教研活动安排如下： 议题 课程单位 协调人 活动地点 时间