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最新新课标人教版六年级上册数学第三单元第7课时已知一个数比另外一个数多(少)几分之几,求这个数
第三单元：分数除法
第 7课时
主备人姓名 授课时间 2015年 10月 日 课 题 已知比一个数多（少）几分之几数是多少，求这个数 学习内容 解决问题（2） P38 例5 学习目标 1、使学生学会掌握“已知比一个数多（少）几分之几数是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。 学习重点 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 学习难点 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教具学具 多媒体课件 教 学 过 程 备注 一、复习旧知，巩固知识
1、出示练习八第三题，提醒学生先列出数量关系式，再列方程，注意找准单位“1”。
2、复习导入，揭示课题 看图回答问题
小组成员互相说一下从图中你知道了什么.
能不能说出男、女生人数之间有怎样的等量关系.
新课导入。 1、打开书本，一起读题，再根据预习，把P38页《阅读与理解》部分补充完整。
2、解决问题：
（1）启发学生找到分率句，确定单位“1”。 （2）根据题意，与学生边说边画线段图，理清楚已知条件和要求的量之间的逻辑关系，并提醒一定要列出数量关系才列方程 （3）指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路。
3、填空，并和组员说一说找单位“1”的关键词是哪些？
总结：解决“已知比一个数多（少）几分之几的数是多少，求这个数”这类应用题，先找出单位“1”，再找到数量关系，用方程解答。 在分率句中，一般在“是”、“比”、“占”、“相当与”这些词的后面就是单位“1”。
巩固练习：
出示题目：
（学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲） 四、达标测评 总结提高
练习8第7题。（先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再进行解答。 五、总结： 这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知道了，如果分率句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。
作业设计
《学业评价》相关练习
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