语文五年级下册三四单元检测题.docVIP

龙文阶段复习测试 班级 姓名 看拼音，写词语。（8分） è hào páo xiào shēn yín jì diàn （ ） （ ）　（ ） （ ） yōng dài fang sì xiāo yān chān fú （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。（4分 乘机（chéng chèng） 为难（wéi wèi） 撒谎（sā sǎ）吞没（mò méi） 猛然间（jiàn jiān） 看守（kān kàn） 血泊（pō pò） 折回来（shé zhé） 三、把词语补充完整并用△标出含成语故事的词语。 6分 艰苦（ ）绝 百折不（ ） 扶（ ）济困 精卫（ ）海 （ ）公移山 含（ ）茹苦 冲锋（ ）阵 （ ）门立雪 （ ）不可挡 四、读一读，体会各句在表达上的特点。（9分） 大伙把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 这句话采用了（ ）的手法，说明（ ）。 像柳絮般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒的种子一半的雪，在风中飞舞。 这句话把（ ）比作（ ）、（ ）、（ ），突出了（ ）。 五、理解课文内容填空。（10分） 1、《晏子使楚》一课的主要人物有（ ）国的（ ）和 （ ）国的（ ）。故事发生在（ ）时期。课文讲述 了 、 和 三个小故事。其中，你 最欣赏 （谁），因为他 ， 。 2、《杨氏之子》是首次选入教材的一篇文言文，用“”选择此文出自哪本书。 A、《论语》 B、《世说新语》 C、《孟子》 六、语言实践。（6分） 1、下列场所中所贴标语，不恰当的一项是 。 A、图书馆内~~你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。 B、学校门口~~一切为了孩子，为了孩子的一切。 C、火葬场前~~经济搞上去，人口降下来。 D、花园里~~鲜花因你的精心呵护才如此美丽。 2、课堂小测验时，小刚有一道数学应用题不会做，便抄了同桌的答案，又自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。等同桌批阅完后，小刚一看答案上画着对勾，却一分没加，旁边也有八个字；“（ ）（ ）照打，（ ）（ ）省略。”多幽默的批改，试着填一填吧！ 3、下列各句中意思不同于其他三句的选项是 。 A、这样精彩的相声表演，不能不使我赞不绝口。 B、这样精彩的相声表演，使我赞不绝口。 C、这样精彩的相声表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的相声表演，怎能不使我赞不绝口？ 七、读一读，做一做（12分） 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉（ ）地喊话：“桥窄！排成一人，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉（ ）地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，（ ）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后边。 上面的片段选自课文《桥》，用﹏﹏画出文中的比喻句，用——画出文中的拟人句。（4分） 将“吼”、“沙哑”、“冷冷”三个词语选填到文中括号里。（3分） 边读边品，你会发现作者的笔下塑造了一位普通但又令人敬佩的老共产党员的光辉形象。结合文中的词句，选择一处令你感动的地方，谈谈你的理解与感受。（3分） 你能再写出几位感动人们的共产党员的名字吗？试试看。（2分） 八、引你阅读。（20分） 感恩雨 这是极其干旱的日子,已经有好几个月没有见到过雨水了。储水箱的水已经少得可怜,而就在不久前小约瑟却弄破了储水箱的水管,浪费了不少水。 农场上的人们聚集在一起祈求快些下雨,可是晴空万里,希望渺茫。“大家有没有看见小约瑟?”农场的女主人玛利问道。 “他好像在储水箱那儿。”?? “喔,我得赶快过去。不知道他又要做什么让我烦心的事。” “小约瑟,你在干什么呀?”玛利正要上前去阻止,可是小约瑟似乎没有听到她的叫唤。小约瑟背对着火辣辣的太阳,蹲在水管边许久。 玛利小步上前,想仔细看看小约瑟在做什么。小约瑟还是那么蹲着,满头大汗。可是他并没有用手去擦拭,而是合着手在接着什么东西。 二十分钟过去了,小约瑟合着手跑进了树林。 “上帝啊!”玛利惊惶自己所看到的一切。因为在小约瑟的边上有两只公鹿,而且它们的角正对着小约瑟的头。奇怪的是两只公鹿并没有要攻击他的意思。 “好痒。”小约瑟笑着说。 此时的玛利已感动得流下了眼泪。因为在两只公鹿的边上,小约瑟的脚下,有一只脱水的小鹿正舔着