高考语文标点难点解说.docVIP

高考标点符号难点解说 一、标点基本知识 标点符号常用十六种，分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话的语气和停顿。点号包括：句号、问号、感叹号、分号、逗号、顿号、冒号等七种。 句末点号包括句号、问号、感叹号。其用法归纳起来说是：陈述句和一部分感情平淡的祈使句末尾用句号。疑问句末尾用问号，感叹句和—部分感情强烈的祈使句末尾用感叹号。 句中点号有逗号、顿号、分号、冒号四种。逗号用在分句之间，有时为了强调突出的单句的某一成份单句内部也有用逗号的情况。顿号表示句子内部词或短语间的停顿，分号表示复句内部并列分句间的停顿。(如果分句内部已经有了逗号，分句间要用分号隔开，如果分句间没有逗号，分句间只用逗号隔开就行了，不必使用分号)例如：“—片蓝，那是墙；一片白，那是窗。”又如“—片蓝的是墙，一片白的是窗。”顿号停顿最小，逗号次之，分号大于逗号，小于句号。 冒号用在句中主要作用有两种，一是用在提示语之后，表示提示卞文；如：“党八股的第一条罪状是：空话连篇言之无物。”一是用在总括语之前，表示总括上文。如：“首长爱护土兵，士兵尊敬首长：官兵关系非常融洽。” 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 引号的用途有三：一是引用，即表示放在引号里的话，实际上是那样说的、想的，或者是引用来的；二是表示放在引号里的话有特殊意义，如：意义突出需要强调的，不照字面理解有别的含义的，作者不同意或怀疑这种说法的，以及讽刺、反语等。三是标明是专用名词、术语、成语之类，有时也用引号。 破折号有多种用途：1、表示后面的话是解释或补充说明的，如在句子中间用夹注号2、表示后面的话是转折、递进、转换话题的。3、表示说话中断、声音延长等。 括号主要表示括起来的话是注释或者补充说明前面的词语或句子，和破折号相比、括号内中的内容不重要，不和正文连起来谈。括号分内括号、外括号两种，前者用在句中只注释句中的一部分词语，后者放在全句末的点号后表示注释整个句子。 省略号的用途是：一是表示引文或者引述的话重复、同类事物的省略，二是表示话未说 完，语意未尽，或者说话断断续续，声音突然被打断等。 其它标号用途单一，这里就不一一讲述。 二、难点释疑 （一）、不能一见疑问代词就认为是问句。句子中出现疑问代词“什么”“怎么”，句末出现疑问语气“呢”，但句意没有发问或要求回答的意思，这个句子仍属陈述句，句末要用句号，而不能用问号。例如：“我还不知道这件事该怎么办呢。” （二）、不能认为有强调语气就是感叹句。有些句子即使有强调意味，但仍是陈述句，句末用句号而不应用感叹号。如：“这才这般的鲜润呀。” （三）、选择问的句子只在句末用问号。在选择问句中，不是每一个疑问都用问号，问号只用有最后一个分句后面，前面的分句间用逗号。例如：“这样对待同学，是害他呢，还是帮他呢?” （四）、有称谓的问句只在句末用问号。问句中如有称呼语，不论在前或者在后，问号一律用在最后，中间的停顿用逗号。例如：“李老师，你同意吗?”“你同意吗，李老师?” （五）、一句话既有发问语气，又有感叹语气，可问号、感叹号连用。例如：“同室操戈，相煎何急?!”（不常用） （六）、单句内部用逗号有多种情况。 单句内部用逗号有以下几种情况： 1、用在主语后，(主语需要强调或谓语是主谓短语)例如：“北京，伟大祖国的心脏。”(强调主语)“春光明媚的江南水乡，歌声阵阵。”(主谓短语作谓语) 2、用在谓语部分的中心词后。(宾语是一个较长的句子时用)例如：“每一个人者应当知道，只有社会主义才能救中国。” 3、用在倒装成分前(状语前置或主语倒装)例如：“起来，不愿做奴隶的的人们!”“在党的领导下，社会主义建设取得伟大成就。” 4、用在关联词语后(强调后一个分句)例如：“劳动虽然很苦，但是，客观存在能磨炼人的意志。” （七）、并列词语或短语作句子的定语或状语时，之间一般用顿号，作谓语时，停顿较大一般用逗号。例如：“伟大、光荣、正确的中国共产党万岁。”再如：“我们的党伟大，光荣，正确。”有时使用逗号、顿号有区别层次的作用（例子从略） （八）、“某某某说”的句子，根据说话人的位置不同有三种情况：（说话人在前：在后。在中，）在引文前时用冒号，插在引文中间时用逗号，用在引文后时用句号。例如：“爸爸深情地抚摸着我的头说：“孩子，你可知道这点钱多么来之不易啊!”“孩子，” 爸爸深情地抚摸着我的头说，“这点钱来之不易啊!”“孩子，这点钱来之不易啊!”爸爸深情的抚摸着我的头说。 （九）、引号与其他标点的配合使用问题。引号前用冒号句末点号放引号内。引号前用逗号句末点号放引号外。如果引用的话是句子的一部分，引号内最后一个标点不点，恰到停顿的地方，停顿的点号在引号后边。例如：我不由