窑新学校师德教育月活动总结.docVIP

窑新学校师德教育月 活动总结 为全面提高我校广大教师的师德水平，引导教师树立正确的教育观、质量观和人生观，努力打造一支师道高尚、业务精良、富有凝聚力和战斗力的教师队伍，促进我校良好教风、学风和校风的形成，根据马口中心初中“师德师风集中教育月”活动的要求，结合我校实际，于三至五月份在我校教师中开展了“师德教育月”活动。现将这次活动情况小结如下： 一、提高认识，领会实质，周密布置，有的放矢。 三月初，我校对师德教育非常重视，组建了专门的领导班子。校长任组长，分工明确，各司其责，制定了我校师德教育活动的方案。在校长的带领下，学校领导成员认真学习有关文件，谈认识、谈想法、谈打算，统一思想、提高认识。为了加强对这次师德教育活动的领导，使活动更有针对性和实效性，以保证师德教育活动有声有色、有效果，特在全体教职工会议上，又进行了宣传发动和布置。大家深刻领会了上级文件精神，对师德教育活动以及新时期加强师德建设的重要性和必要性有了一个新的认识。 二、加强学习，抓好培训，提升教师师德素质 三月份，在师德教育活动的理论学习阶段，学校按中心初中要求，利用每周下午的政治学习和业务活动时间，采取集中学习和自学相结合的方式，组织教职工学习了①“四法一规”；《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》(2008年新修订)等资料。 ②教育教学管理的系列规定：《市教育局关于加强教育教学管理工作的若干意见》(川教字[2005]21号、《马口中心初中教育教学规范管理意见》)。 ③认真组织开展了“三个主题”学习活动。其一，开展向沈浩同志学习的活动；其二，开展向何家坤同志学习的活动；其三，组织学习【中国教育报】评论员文章的活动。 学校还特地为教师们购买了师德读本，上网查找了师德学习材料，印发给全体教师。结合实际选学书刊杂志上有代表性的篇目。学习了《中共中央、国务院关于加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、“八荣八耻”等，教师们提高了思想认识；教职工集中学习真正做到了“四个一”；用一个周期，立一个课题，读一本好书，搞一次评比。学习了《新时期师德精神的颂歌》——全国优秀教师师德报告团报告集等。教师们决心以先进为榜样，争做合格教师。 为真正使这次师德教育月活动扎实有效、达到预期效果，学校领导小组要求每位教师按时参加学习，做好学习笔记。要求每人写出一篇不少于千字的心得体会，骨干教师写出师德论文，都一一张贴于学习专栏，并全部存档。 通过各种形式的学习，教师对未成年人思想道德建设工作的重视程度进一步加强，树立了教师只有“搞好自身修养，才能教书育人”的思想。深刻的教育、认真的学习，提高了教师与政治学习和师德教育建设活动的积极性，带动了学校教学风气的转变，收到了良好效果。 三、相互交流，自我实践，把师德教育活动推向深入。 4月初，师德教育活动进入教师自查自纠、相互交流阶段。学校分中、小学组织教师以小组为单位自查自纠，各教师写出书面报告，自查体罚和变相体罚学生的问题；自查有无推销教辅读物、资料、教学用具等以教谋私行为；自查有无歧视困难生的行为；查只讲待遇、不讲奉献、工作敷衍应付的问题；查办家庭学习班、从事有偿家教的问题。 4月中旬，师德评议。分中小学组织教师座谈，对教师的职业道德状况进行评议，开展批评与自我批评，接受领导、教师的评议。在集中学习的基础上，由全体教职工以教研组为单位，学习优秀教师先进事迹，结合个人的实际情况，进行充分讨论，查找在师德方面存在的问题。学校要求各教研组写出讨论总结。学生对老师教书育人、辛勤工作、无私奉献表示赞扬和感激，而对极个别老师的个别不良行为也提出了批评。学校及时地向老师进行了反馈。对那些有违背教师职业道德要求，有损教师职业形象的行为给以校内批评教育，以此来警示学校其他教师要注重师德修养，保持和塑造良好的师德风范。在全体学生中开展了评教活动，征求学生对师德方面的意见，同时设立师德举报箱和举报电话，接受社会监督。 四月中下旬，建章立制，整改提高。学校重新完善教师师德要求，建立教师个人师德档案，落实教师师德承诺制度。 四月下旬，自我实践阶段。教师们①对照师德标准找差距，勇于解剖自我。②面对学校现状，提出了许多合理建议。 ③身体力行，为学校或为学生做了1——2件实事。 通过自查自纠、相互交流、师德评议、自我实践等活动，进一步提高了教师师德修养。让教师从中明确自身的不足，为今后的工作提供努力方向。大家一致认为，教育无小事，事事皆教育。教师应规范自己的言行，从严要求自己，做到学为人师，行为示范。 四、以丰富多彩的活动为依托，搭建