只要唤醒，便是力量.docVIP

只要唤醒，便是力量 　　1 　　儿子的童年时光，我并没有为他施加过多压力，他喜欢弄枪舞棒，喜欢导弹航母，是个小军事迷。每当我征求他的意见学点什么，小家伙总是不假思索地回答：玩！好吧，快乐的童年对于成就健康的身心也是无比重要的，何况玩耍可以全方位开发孩子的智力，我又何乐而不为呢。 　　于是儿子快快乐乐地玩下来整个小学阶段，升入初中，就近读了全市最好的实验中学。初中伊始，紧张的节奏，全新的学习方式、骤然增多的科目以及较之小学多之又多的家庭作业，让轻松惯了的儿子很不适应。 　　而中学的家长群里，成绩至上，几乎成了大家心照不宣的座右铭。我浸染在这样一个浓烈的气氛之中，不由得要紧跟大家的脚步。可不是？自从为人母的那一刻起，我照顾他呵护他，恨不得给他所有，那么，让他接受最好的教育，上一流的大学，将来有一个最好的前途，过最幸福的生活，这不正是我对他的最终愿望？一刻间，我忽然意识到从前的自己要有多么不负责任。 　　从那天起，我把儿子喜欢的课外书籍全部收了起来，把精力都扑在儿子身上，照顾他的生活，送他上学接他放学，带他辗转于各个补习班，监督他背英语，检查他的作业，每天忙完都要到深夜。可尽管如此，儿子的成绩却怎么也不见起色。 　　每每情绪低落时，儿子都会说，妈，我好累啊，不想学习了。 　　我在他面前坐下，给他讲各种人生道理，直到他再次坐到书桌前为止。我不知道该用一种什么样的方法，才能让儿子的学习动力保持下去。 　　对于他的以后，谁也不敢过于乐观，即使费尽心思，也不保证能许他一个如愿以偿的未来，但只要努力，至少还存有乐观的期待吧。 　　 　　2 　　儿子跌跌撞撞升入初三，他疲累的初中生活进入最不堪回首的一个阶段，而长期以来对儿子的监管与督促，也让我精疲力尽。 　　学期一开始，儿子的成绩便急剧下滑，状态完全不是我的努力所能掌控。他学习越来越困难，作业堆积越来越多，而我也常常被老师叫到学校挨训：你家孩子怎么又没完成作业？你家孩子为什么上课就知道睡觉？你家孩子又惹是生非……听着老师一连串的数落，我真是灰头土脸，焦头烂额。无奈，不惜重金为他请来家教，毫无收效不说，反倒惹来他更大的逆反。 　　这样的情形之下，儿子不但拒绝补习班，而且开始厌学。那一年，我几乎夜夜失眠，对儿子惨淡未来的焦虑与担忧无时无刻不笼罩着我。 　　最后一次规劝儿子继续努力是在一个周末。我眉头紧锁着为儿子检查作业，看着错到一塌糊涂的题目，儿子说要去方便一下，然后躲进卫生间再也不肯出来。千呼万唤，软磨硬泡，总算走出卫生间的他又把自己反锁进卧室。我气急败坏地终于把门踢开的那一刹那，只见儿子坐在卧室的地板上，手里握着断裂的门把手，很绝望地看着我，那张还显幼稚的脸，因为痛苦变得扭曲。 　　那样的神情，就像一把锋利的刀子捅中了我。我不要因为读书把儿子逼到压抑！天生的母性让我在那一秒钟释然。放弃吧。是的，与一个心理健康、快快乐乐的孩子相比，读书算得了什么？读书是为有更好的未来，可如果心理不健康了，他还会有未来吗？ 　　那是2011年初春，他即将中考。窗外草长莺飞，我心中却是一片萧索。 　　3 　　半个月之后，他爸从国外回来。对于儿子的境况，他没有责怪，只是默默地给儿子办了休学手续。自此，儿子彻底从读书学习中解脱出来，犹如一匹挣脱锁链的小野马，在他自己的世界里“野蛮”成长着。 　　我自责、内疚的时候，他爸思考着儿子的教育问题。他说，“Grow”是英语中“成长”的意思，“Growup”是长大了，是人类等生物界的自然生理现象;而Education为“教育”，却是人类自我赋予的辅助成长的行为，如果因为受“教育”而影响了“成长”，那岂不是本末倒置？ 　　他这番话深得我心，让我深深思考儿子“成长”过程中，“教育”所出现的问题。他爸要我给予自己积极的人生心态，相信儿子，收起对儿子的不信任感和对儿子未来的不安全感。 　　可这话做起来有多么难，只有做过母亲的人才知道。我表面做出无所畏惧的样子，但心底，那种深深的焦虑却从没有减轻过。 　　那些日子，他爸陪儿子打篮球看大片打电玩，鼓励他走出去，结交朋友，了解社会。只要儿子感兴趣的，想做的事，他爸无一不全力支持，为他配备游戏装备，陪他去珠海看航展，带儿子参加游戏大赛。 　　这些于我，只是母亲顺应孩子的天性使然。只要他健康快乐，一切都好。可与我不同的是，他爸却在与儿子的零距离交流中找到了突破点。几个月后，他爸胸有成竹地告诉我，他要鼓励儿子考军校，他说儿子喜欢军事，每每说起美国PGS计划、非核高超音速弹头、什么飞碟航母的都是眉飞色舞，流露出对新式武器以及高科技的兴趣与好奇，两个人去北京，什么坦克博物馆，航天航空博物馆，轻武器博物馆，都让儿子流连忘返，沉醉其中，就连经过军营，都不由自主地要多看几眼。 　　我早就知道他喜欢军事，但