看图写话《观看小猴子》教学设计.docVIP

《观猴》（看图写话）教设计教学目标： 四、比一比，谁的眼睛亮 过渡语：本次看图写话的这幅图中，小猴子们的样子可真有趣！瞧，一只只有趣的小猴向我们跑来了！比一比，谁的眼睛最亮，能看清楚这些小猴正在做什么。 1、师逐一用课件出示各种姿态猴子的课件。学生仔细观察。 引导学生按：“小猴正在（ ）”的句式逐一说画面的内容，最好能用上课前学习的词语。学生说的过程中，可引导学生参与评价。（说给自己的同桌听一听） 2、小结。 五、赛一赛，谁的小嘴最棒 过渡语：小朋友的眼睛真亮，小猴子在做什么都被我们看得一清二楚。老师这里有一幅画，看一看，哪位小朋友不但能看清楚画面内容，还能说清楚。让我们来赛一赛，谁的小嘴棒！课件出示画面（本节课的看图写话图片），组织小朋友仔细地看一看。 1、 画面上的小猴子都在做什么?指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来我看到一只猴子坐在假山一边吃，一边看着前面。 有一只猴子上，一只手拿着一个大苹果两只猴子好像在做游戏，可能在说悄悄话，它们在说：我们躲起来，别让那边的小朋友发现…… 师:孩子们真棒，不仅会看，说得也很好，把小猴子的各种姿态也说出来啦，老师忍不住要表扬表扬大家了。 2、你能用 “有的……有的……还有的…… ”说一句完整通顺的话吗? 出示: ,它们有的有的?还有的?。 自己练说-----指名说-----互相说 我们怎么把这些事物