专题(六)辨析并修改病句.docVIP

专题（六）辨析并修改病句 第一课时 一、教学目标： 1、知识目标：学会辨别分析病句的常见病因，掌握修改病句的常见方法。 2、能力目标：能熟练地将病句改成文从字顺、正确规范的句子。增强学生在阅读和写作中对语句敏锐的感受力，树立一种规范用语意识，做到口头表达和习作中不说病句，不写病句。 3、情感目标：培养热爱母语的高尚情操，树立为维护母语的纯洁和健康而努力学习的责任意识。 二、教学方法：讲授法、点拨法、讨论合作学习法。 三、教学步骤： （一）[考点解读] 2009年《考试大纲》对本考点的要求是：辨析并修改病句，能力层级为D级（应用级）。《考试大纲》明确规定了病句的六种类型，即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。六种类型又可分为两大类，即“结构问题和意义问题”。其中“结构问题”包括“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱”四种；“意义问题”包括“表意不明、不合逻辑”两种。考查方式为选择题（四选一正确或错误）或主观题（设置在第六大块）。 （二）第一课时着重解决“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余”三种类型的病句辨析问题。 （三）各个击破 1、语序不当：不同的语序可以表达不同的意义，语序不当就会导致表意不明。语序不当主要有以下几种情况：多层定语排序不当，多层状语排序不当，定语和中心词位置颠倒，关联词和主语词序不当，事理顺序不当。 [病句解析及改正] （1）3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 分析：“关于……”作状语，只能放在主语前，而“对于……”则可前可后。 改正：将“关于……的事件”移至“世界各大报纸前”，或者将“关于”改成“对于”。 （2）由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 分析：A不是…… A就是…… 不是A…… 就是B…… 改正：不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 （3）近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 分析：应是“学生受欢迎”而非“培养受欢迎”，定语和中心词位置颠倒。 改正：高校培养的学生深受社会广大用人单位的欢迎。 （4）“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 分析：“历届”应修饰“世界园艺博览会”。 改正：是历届世界园艺博览会占地面积最大……盛会。 （5）请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 分析：“古色古香”应作“青铜器”的定语，而不是作“印着”的状语。 改正：请柬的封套上印着古色古香的青铜器。 （6）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。 分析：“把”字句的否定式应为“没有把……”而不是“把……没有……”。 改正：摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下。 （7）很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家，因为狙击要求威力大，精度高，但中国狙击步枪偏选择了小口径。 分析：“以……口径制造步枪”不合事理，应为“以……材料制造步枪”或“制造……口径的步枪”。 改正：很少有制造7毫米以下口径狙击步枪的国家。 （8）树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 分析：按照事理顺序，应是先“重视”后“发展”。 改正：重视和发展农业产后经济。 2、搭配不当：词与词、短语与短语以及句子各成分之间都有其搭配规律，如果搭配不当，则会造成结构上的混乱。主要有下列几种情况：主谓搭配不当，主宾搭配不当，动宾搭配不当，修饰限制语与中心语搭配不当，“一面”与“两面”搭配不当，关联词语搭配不当。 [病句解析及改正] （9）早上出门的时候，他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。 分析：“装载机”和“翻斗车”不可能“挖土” 改正：挖掘机正在挖土，装载机和翻斗车正在装土。 （10）地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。 分析：“掩护……的安全”搭配不当。 改正：用身体掩护工友，或者“用身体保证工友的安全” （11）“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。 分析：“满堂灌”是一种行为，它和“角色”不搭配。 改正：教师的角色要由传统的“满堂灌”者向……参与者和促进者转变。 （12）我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 分析：“能不能”包含“肯定和否定”两面，而“根本任务”只含一面，“一面”与“两面”不搭