关注能源学案六年级.docVIP

关注能源学案 教材分析：作为未来社会的主人，学生在平时的学习和生活中也应该自觉关心人类社会面临的问题，能从小事做起，将保护环境和资源的意识转化为具体的实际行动。这一主题，旨在通过引导学生调查、制作、收集资料等活动，关注能源问题，树立节约使用能源、开发利用新能源的意识。 学习目标：1、了解常见的家用燃料和可再生能源的种类、特点，知道太阳能热水器的工作原理。 2、提高收集资料的能力及动手能力。 3、树立关注能源、节约使用能源的意识，加强社会责任感。 学习重难点：1、了解常见的家用燃料和可再生能源的种类、特点，知道太阳能热水器的工作原理。 2、提高收集资料的能力及动手能力。 四、学习时间：3课时 五、学习材料:PPT 、图片、材料。 六、学习过程： 引言：现在，能源已经成为社会经济发展的命脉和支柱。我国是世界上消耗能源最多的国家之一。关注能源问题，从身边的小事做起。 查阅资料： 出示PPT，设问：你能准备说出图片中那些家用燃料的名称。 如何了解常见家用燃料的种类和特点？ 在课前收集与燃料有关的书籍，供学生参考。 学生对资料进行整理，完成资料卡。 展开调查： 出示调查计划实例，并作简要说明。 鼓励学生在调查计划中加入小组分工的介绍。 如：选择哪些人展开调查，应选在什么时间？ 在调查中可能有哪些困难？ 组织学生实地考察。 撰写调查报告： 组织调查过程，简要说明调查经过，概括收集到的信息。 设问：是否发现了被调查的小区家庭在家用燃料方面存在的问题？ 出示各组报告实例 督促各组组员分工合作，文成调查报告。 填写65页学习单。 活动二、自制太阳能热水器 了解太阳能热水器： 出示图片，引出本活动，自制太阳能装置。 利用学生用书上“了解太阳能热水器”环节中卡片上的内容，引导学生收集资料。 简要总结太阳能热水器的相关知识，通过播放视频，着重引导学生了解太阳能热水器的工作原理。 学生通过讨论了解相关知识。 寻找适合的材料。 制作太阳能热水器装置 小组代表重复太阳能热水器模拟装置的制作步骤。 巡视，给学生指导。 测试与改进 应选择什么时间开展测试？ 如何记录数据？ 利用教科书的“测试改进部分进行改进。 填写69页学习单。 活动三、认识可再生能源 制定小组计划 提问：大家知道什么是可再生能源吗？ 看了视频，你认为能源对人类有什么意义？ 学生制定小组计划 收集和整理信息 学生在收集资料的过程中应采取一定的措施。 鼓励学生在总结的基础上，展开深入思考，教师给予启发。 引导学生明白需要综合最终成功，考虑信息的收集和内容、形式。 制作展板 出示优秀作品。 填写73页学习单。 走进现代农业学案 教材分析：本单元通过一系列的活动让学生感受无土栽培的神奇力量，同时通过交往，提高学生的动手能力和人际交往能力。 学习目标：1、了解栽培的一般方法。 2、提高设计和动手能力。 3、感受劳动带来的乐趣。 教学重难点：1、了解栽培的一般方法。 2、提高设计和动手能力。 四、学习时间：3课时 五、学习资料准备：查阅资料、课件等。 六、教学过程： 引言：有了暖棚，事宜蔬菜、花草生长的日子得以延长，不用土就能种植，现代农业给了人们带来了福音，但同时也让人怀疑，下面就让我们走进现代农业，进行了解。 活动一、走进暖棚 设置情境，出示冬天凋零的花，引出问题，搭建暖棚帮助花过冬。 将可供学生搭建暖棚的场所和课前收集的相应数据提供给学生。 提问，你们小组的同学想要搭建那种暖棚？ 怎样根据场地和植株选择确定暖棚的大小？ 选用什么框架？ 用何种材料？ 两头的遮盖部分用何种材料？ 引导学生设计暖棚各细节。 出示暖棚草图实例。 设问：搭建暖棚的步骤是怎样的？ 引导学生交流，帮助学生总结搭建暖棚的步骤，要求和学生记录。 各组学生分工合作，完成搭建任务。 督促学生坚持长期观察，规定时间让学生给暖棚里的植株浇水、施肥。 引导学生记录植株的具体生长情况。 小组内发现问题及时交流。 教师进行指导。 填写81页学