植物体的组成教案.docVIP

一、教材分析　　 《植物体的组成》是生物学七年级下册第八章第一节内容。在学生学习了细胞、细胞的分裂和生长以后，主要介绍了多细胞植物体都是由一个受精卵发育而来，受精卵经过细胞分裂和分化形成组织，进而形成器官组成一个协调的统一体。这部分知识是学生进一步学习动物体的组成结构层次打下基础。　　 　 　 二、课时安排： 1课时　　 　 　 三、教学目标　　 (一)认知目标　　 1．了解细胞的分化。　　 2．理解组织和器官的概念。　　 3．了解一株完整的绿色开花植物的构成。　　 (二)技能目标　　 1．通过观察果实和完整植物体的构成，培养学生的观察能力。　　 2．通过细胞分化与组织形成，以及器官到植物体，培养了学生的思维能力。　　 （三）情感目标　　 通过学习植物的构成，认识事物的局部与整体的辩证统一关系，树立生物体是统一整体的观点。　　 　 　 （二）讲授新课　　 多细胞植物体都是由一个细胞（受精卵）经过无数次细胞分裂和生长后长成的，按这个道理，一个植物体内的细胞应该是一模一样的。事实是怎样的呢？让学生观察番茄果皮和果肉的区别，也可以叫学生品尝一下，使他们感觉到果肉汁多，口感好；果皮无味，不易嚼烂。教师引导学生得出构成果皮和果肉的是两种不同细胞的结论。　　 　 　 出示表皮细胞和果肉细胞挂图提出下列问题让学生讨论：（1）表皮细胞之间有没有相同之处？（2）果肉细胞之间有没有相同之处？