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杨继阅读精华 杨继:GRE阅读精髓（附(9811-9904)阅读剖析） ■ 作者:杨继 一、按文章套路分类： 1. 新老对比型 特点：喜新厌旧，标新立异 老观点标志词： 旧：traditionaly, once, old, 具体的过去时间 众：most, many, common, frequently, usua(ly) 新观点：一般在大转折后出现 位置：第一段中部，或第二段开头 TS：明确，完全概括新观点 2. 现象解释型：包括自然现象，社会现象(人物，时间，事件)。 解释原因，为什么/如何发生。 解释一般有多种理论，主体词是对每种理论的评价(应记录) TS：概括正确理论的句子。如果没有正确理论，则没有主题句。 判断文章类型，根据过程，不根据结果。 特点：重点是为什么/如何发生 3. 问题解决型。 问题包括疑问，标志词：疑问词，问号，question, puzzle 任务，标志词：task, difficulty, challenge, problem, criterion, requirement 解决：回答问题，完成任务 解决一般有多种理论，主体词是对每种理论的评价(应记录) TS：概括正确理论的句子。如果没有正确理论，则没有主题句。 判断文章类型，根据过程，不根据结果。 特点：重点是如何解决，如何改变 4. 结论解释型：是总分结构。 TS：开头提出。一般是第一段中象结论的句子，或判断句。 判断句： 解释：对结论的详细展开。 特点：重点是有什么 二、按题目类型分类： 1. 直接事实题：找定位，关键是文章各段的主体词，同义变换 2. 取非题：答案是文章内容的反面。 1). 对比题：针对强对比出题。定位：回文中找强对比的位置 2). 改善题：多半用虚拟语气出题。也可能是改恶。定位：回文中找虚拟语气相反的内容。 公式：虚拟语气＋改善的说法。如：better, improve, more useful, more illuminating, more enlightening, more convenincing 3. 举例作用题： 问法：某行的例子，in order to... 窍门作法：give an example of 或illustrate 的选项最可能正确 标准作法：找例子的结论，例子要说明的道理，服务的对象。同义变换 定位： 1). 标志词：for example, for instance, such as。先结论，后举例 2). 强因果关系：先举例，后结论 3). 无标志：先结论，后举例 4. 列举题： 1). 排除题。小列举，列出4个才可能出题 2). 罗马数字题。大列举，有明确数字标志的，或类似的指示词。 特殊情况：有些罗马数字题与大列举无关，是信息题。 5. 逻辑题：机考很少考 1). 支持题，包括： a. 搭桥法，把缺的条件补上 b. 罗嗦法，把支持的论述再说一遍 c. 具体事例法，举文中没有的例子作为正面论据 2). 反对题，包括： a. 釜底抽薪，反对原因 b. 欲擒故纵，反证法，虚拟语气承认成立，推出矛盾 c. 抬杠法，直接反对结论 d. 它因法，存在文中推论以外的其它原因 6. 信息题，对文中信息的充分性准确性提问： 1). Which of the following is (NOT) true? 2). 作者同意/不同意下列哪种说法？ 3). 文中信息(没有)回答下列哪个问题？ 定位： 1). 有定位：of/about, concerning, regarding, 中心词 2). 无定位：根据对全文的整体把握来逐个选择 7. 类比题：situation Which of the following is most similar to the situation of... analogy to, consistence with, parallel 作法：抓住本质特征 客观题注意事项： 1. 四种通用错误选项 1). 混：把A的特征说成B的特征 2). 偏：把多个特征中的一个说成全部特征 3). 反：与文章明确相反 4). 无：文中没有，无法判断 2. 慎重对待含有最高级，唯一性和比较级的选项。选项中出现问中没有的以上内容，错。 3. 位置原则：不用非出题段内容解答问题。如果题目内容在段落开头或结尾，可以使用相邻段的内容。 4. 长选项的竖读法：纵向比较所有选项，尤其是开头，找到其中相同的语言部分。如果某几个选项中相同的语言对解题有用，先看这几个选项。否则先