2010~2011年安徽高考考纲变动.docVIP

2010~2011年安徽高考考纲变动 2010年安徽高考地理考纲变动 新增乡土地理大调区域地理 　　　变化：今年地理考核目标没有变化，但考试范围的变化较大。 　　1.世界地理：新增“海底地形”，增加“主要气候要素及其影响因素”；将“不同尺度区域（如大洲、地区、国家）的主要地理特征”调整为“不同尺度区域（如大洲、地区、国家）地形、气候、河流等的主要特征”；新增“不同尺度区域（如大洲、地区、国家）人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。 　　2.中国地理：中国气候部分内容和难度略增，新增“主要的气候类型及其分布区”考点；将“我国的河流及其水文特征”调整为“我国的河流、湖泊及其特征”；新增“我国人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”考点；新增“秦岭-淮河一线等重要地理分界线及其地理意义”；删除“我国北方、南方、西北和青藏地区的主要地理对生产、生活的影响”。 　　3.新增“乡土地理”大项，包括“安徽省自然地理总特征和主要自然灾害”、“安徽省人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”。 　　建议： 　　1.强化区域地理复习，要达到2009年四川高考文综卷4-6题那样的空间定位水平。 　　2.详细复习安徽省地理，建议安排一周时间复习。 　　3.关注国际国内地理大事，如哥本哈根气候变化大会、海地和智利大地震、皖江城市带、海南国际旅游岛、中国高铁建设等。 　　4.熟练掌握五大自然地理规律，准确运用四大人文区位理论。 　　5.“人口、资源、环境、发展等方面的主要问题及其基本对策”在今年的考试说明中重复了3次，要引起同学们高度重视。 2011年安徽高考考纲变动 《语文》 　 名句名篇略有调整，作文例题新增“漫画体” 　 2011年我省高考说明的语文部分较去年稳中微变，试卷结构和分值保持稳定。。突出大纲“以能力立意”，考查学习能力的层级不变；根据课程标准要求，考查必修和选修模块的内容不变；考试形式与试卷结构保持不变；但名句名篇的默写范围有变；试题形式稳中有变。 　 考生需要注意的是，《考试说明》附录二“古代诗文篇目”部分有不小的变化。删去了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵篇目中的《爱莲说》、《使至塞上》、《茅屋为秋风所破歌》、《游山西村》等四篇；代之以人教版《中国古代诗歌散文欣赏（语文·选修）》中要求背诵的部分篇目，即《夜归鹿门歌》(孟浩然)、《梦游天姥吟留别》(李白)、《阁夜》(杜甫)和《苏幕遮·燎沉香》(周邦彦)四首诗词，均加了星号；删去了《普通高中语文课程标准(试验)》中的《赤壁赋》《蜀道难》《登高》一文两诗中的星号，而代之以《阿房宫赋》《离骚》《锦瑟》新加了星号；其他则保持不变。 　　一些传统题型在今年的《考试说明》中得到沿用。“题型示例”部分中不少考点的说明换下了老题，补充了2010年全国各省市高考语文卷中的一些精题。就阅读材料来说，文体更为多样化，选材范围更加广泛。作文换了七个例题，作文题形式更加多样化，既有命题作文、话题作文，也有话题型材料作文，还增加了漫画作文。在实际教学中，教师不应拘泥于某一种形式，要有较为开放的视野，加强各类作文形式指导。 备考要领 1.吃透“附录一”的精神，做到知其然更要知其所以然，对试题的形式和实质、命题的目标以及实际的效果具有清晰的认识和把握。 2.认真研读《高考说明》的其他内容，准确理解并领会其中的精神。对“古代诗词鉴赏”和“文学作品阅读”涉及的概念术语、答题技巧要在紧跟《高考说明》的基础上反复揣摩和演练，常抓不懈。 3.“语言文字运用”中的字、词、句等方面，是最繁琐也最容易忽视的内容，一定要认真对待方能有备无患。 4.强化作文规范和创新意识，特别对于审题立意要加强训练。 《数学》 　　概率中个别考点被删除，试题难度起点降低 　变化分析 　　今年我省《考试说明》对数学作了微小变化，删除个别难点，如去年的“会用二分法求方程的近似解”。 明确了试题三种题型，题型示例减少两题，部分样题更换，更换试题明显更灵活，数学思想、应用意识、创新意识及五大数学能力要求体现更到位。这可能预示着今年我省高考数学试题更灵活。 　　文科数学的一处变化是：都在题型示例前加了如下内容：“为了更好地理解考试内容和要求，特编制下列题型示例(题型示例由近年高考试题组成供参考，所列样题力求体现试题的各种题型及难度，它与考试时试题的题序安排、考察内容、难度没有对应关系)”。笔者以为，该处变化体现了对考生的人文关怀，因为《考试说明》的制订者和命题者是不同的两组人。 最重要的一点变化是：考点要求的变化。两科考试说明都删去概率中的其一考点，文科删去“几何概型”；理科删去“超几何分布”。 备考要