国立鹿港高中校园性侵害或性骚扰处理与防治实施要点.docVIP

國立鹿港高中校園性侵害或性騷擾處理與防治實施要點 經96年1月26日校務會議決議通過 為預防與處理校園性侵害或性騷擾事件，特依據中華民國九十四年三月三十日教育部台參字第0座机电话号码4C號令訂定本實施要點，以維護教職員工生之權益。 本實施要點規定之用詞定義如下： 性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者：以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者；或以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者，包含不同學校間所發生者。 為防治校園性侵害或性騷擾事件，由性別平等教育委員會研擬性別平等教育實施要點與 本要點，並負責事件之調查處理。 本校除積極推動學生性侵害或性騷擾防治教育課程外，為提升本校教職員工生尊重他人 與自己性或身體自主之知能，各處室應合作實施下列措施： 每學年定期舉辦教職員工生校園性侵害或性騷擾防治之教育宣導活動，並評鑑其實施 成效。 每學年針對性別平等教育委員會及負責校園性侵害或性騷擾事件處置相關單位之人員，辦理校內或鼓勵參加校外相關在職進修及事件處置研習活動，參加人員給予公假或公差假登記。 將本要點納入學生手冊。 辦理教職員工之職前教育、及新進人員培訓課程、在職進修宜納入性別平等教育暨性侵害、性騷擾防治內容。 鼓勵事件被害人或檢舉人儘早申請調查或檢舉，以利蒐證及調查處理。 防治課程、教材等校內外教學相關事項，以及防範教師違反專業倫理情事等事項，由本校教務處負責辦理並由輔導室、人事室協辦。本校教職員工生應注意下列事項： 於進行校內外教學與人際互動時，應尊重性別多元與個別差異。 於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時，在與性或性別有關之人際互動上，不得發展有違專業倫理之關係。教師發現其與學生間之關係有違反前項專業倫理之虞時，應主動迴避教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會。 六、學生與他人相處之規範及禁止校園性侵害或性騷擾之政策宣示等事項，由學務處負責辦 理。惟倘事件行為人之ㄧ為教職員工者，另由人事室協助辦理。倘事件行為人之ㄧ為校 外人士者，由學務處知會行為人之學校或服務單位。 本校各班導師應加強指導學生應尊重他人與自己之性自主權或身體自主權，不得有下列 行為： 不受歡迎之追求行為。 以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突。 其他有違善良風俗之行為。 七、本實施要點所稱教職員工生之定義如下： （一）教師：指專任教師、兼任教師、代理教師、代課教師、教官及及其他執行教學、研究或教育實習之人員。 （二）職員：指於學校執行行政事務或庶務之人員。 （三）學生：指在學或接受進修推廣教育者。 八、校園性侵害或性騷擾防治及救濟等資訊蒐集及建置由本校學務處負責，並於處理事件時 主動提供予相關人員。資訊應包括下列事項： 校園性騷擾或性侵害事件之界定、類型及相關法規。 被害人之權益保障及學校所提供之必要協助。 申請調查、申復及救濟之機制。 相關之主管機關及權責單位。 提供資源協助之團體及網絡。 其他學校性別平等教育委員會認為必要之事項。 九、總務處負責定期檢視校園整體安全，依空間配置、管理與保全、標示系統、求救系統與安全路線、照明與空間穿透性及其他空間安全要素，定期檢討校園空間及設施之使用情形，並應紀錄校園內曾經發生性侵害或性騷擾事件之空間、製作校園安全空間檢視報告及依據實際需要繪製校園危險地圖，以利校園空間改善。應定期舉行校園空間安全檢視說明會，邀集專業空間設計者、師生職員及其他校園使用者參與，公告檢視成果、檢視報告及相關紀錄，並檢視校園危險空間改善進度。 十、校園性侵害或性騷擾事件之被害人或法定代理人（以下簡稱申請人），或任何知悉有構成 性侵害或性騷擾之檢舉人，得以書面或口頭方式向本校學務處申請調查。倘申請或檢舉 之案件非屬本校管轄權者，由學務處將該案件於七日內移送其他有管轄權者。倘申訴或 檢舉對象為本校校長時，移請教育部中部辦公室申請調查之。 十一、學務處知悉學生遭性侵害或性騷擾情事後，應於24小時內向教育部中辦室校安中心通 報，並依「修正性侵害犯罪防治法」第八條及其他相關法律規定打113電話並填妥「性 侵害犯罪通報表」以書面通報「彰化縣家庭暴力暨性侵害防治中心」。通報時，除有調查 必要，基於公共安全之考量或法規另有規定者外，對於當事人及檢舉人之姓名或其他足 以辨識其身分之資料，應予以保密。 十二、申請或檢舉校園性侵害或性騷擾調查之程序如下： 填具申訴書，載明下列事項向學務處提出： 1.申請（檢舉）人姓名、身分證字號、出生年月日、服務