东北师范大学理想信息技术研究院全国现代教育技术培训中心.pptVIP

创设学习情境（生动形象、源于生活），以启发引导为手段，充分调动学生观察事物、思考问题的积极性，让学生从现象中发现本质，促进知识的理解与问题的探究。 情境化教学 视频—图片—音频—动画—文字 问题（知识）的呈现方式多媒体化。 教育技术运用 应用举例 语文— 知识解释、背景资料 英语— 语言情境 、词句解释 数学— 概念及公式说明 物理— 实验演示与模拟 化学— 实验演示与模拟 生物— 实验演示与模拟 历史— 知识解释、历史资料 教育技术运用 对于基本技能（解题方法、英语会话、化学实验等），可以运用学习工具软件，采用人机交互的方式，进行规范地训练，使学生从过程中发现规律，促进技能（方法）的掌握与能力的培养。 互动式教学 金山词霸 几何画板 技能（方法）的训练方式互动式。 教育技术运用 应用举例 英语— 口语交流 数学— 问题解答 化学— 实验操作 历史— 历史地图 地理— 城市地图 音乐— 乐器演奏 教育技术运用 人脑是由网络神经元构成，喜欢接受分类清晰，关系明确的信息。 思维能力和实践能力的培养是基于学科知识与技能体系化的掌握，靠科学的联想形成的。 可以用建立学科专题文档或专题网站的形式来建