第一课：孩子与蜗牛.docVIP

六年级《汉语》下册教案 哈密市德外里中学 杨君虎 教学进度表 周次 教学内容 备注 第一周 2.27-3.2 1、学生自己预先熟悉课本的全部内容 2、第一课：孩子与蜗牛 第二周 3.5-3.9 1、第一课：孩子与蜗牛 2、第二课：爱的力学 第三周 3.12-3.16 1、第三课：大地上的灯盏 2、第四课：鲨鱼 第四周 3.19-3.23 1、第四课：鲨鱼 2、第五课：采访国旗班战士 第五周 3.26-3.30 1、第六课：父亲的儿子 2、第七课：神秘的小坦克 第六周 4.2-4.6 1、第七课：神秘的小坦克 2、第八课：穿衣服的科学 第七周 4.9-4.13 1、第九课：园园和方方 2、第十课：飞船上的特殊乘客 第八周 4.16-4.20 1、第十课：飞船上的特殊乘客 2、第十一课：彭德怀和他的大黑骡子 第九周 4.23-4.27 1、第十二课：真理诞生于一百个问号之后 2、期中考试 第十周 4.30-5.4 五·一假期 第十一周 5.7-5.11 1、第十三课：蚯蚓和垃圾 2、第十四课：做客喀什 第十二周 5.14-5.18 1、第十四课：做客喀什 2、第十五课：那片绿绿的爬山虎 第十三周 5.21-5.25 1、第十六课:诺言 2、复习 第十四周 5.28-6.1 复习 第十五周 6.4-6.8 复习 第十六周 6.11-6.15 复习 第十七周 6.18-6.22 复习 第十八周 6.25-6.29 期末考试 第十九周 第一课：孩子与蜗牛 第一课时 教学目标： 1、掌握词语的读音、词义。 2、熟练掌握“逗、爬”等动词的意思与用法。 3、掌握句型“...尽管...”“的用法。 4、在教师的指导下完成话题交际。 教学重点： 要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。 教学重点： 能够用词语进行简单的造句。 教学方法： 讲解法 教具： 字典、课本、黑板 教学过程： 一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。 蜗牛：软体动物，头部有两对触角，腹面有扁平的脚，壳略作扁圆形、球形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。吃草木植物的表皮，危害植物。有的地区叫做水牛。 趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。 例：他说话很有趣味。 费劲儿：费力。 例：腿脚不好，上楼费劲的很。 费了半天劲，也没有干好。 针尖儿：针的最锋利的部分。 视力：在一定距离内眼睛辨别物体形象的能力。 二、词语例释。 1、逗 引逗。 逗孩子 逗猴子 逗你玩 逗得孩子大笑 逗哭了 引逗 例：（1）他放学一回家就逗小弟弟玩。 （2）别逗她了，你看她急得都快哭了。 2、爬 手脚着地向前移动；抓着东西往上去，攀登。 爬在地上 向前爬 爬树 爬树 例：（1）他们每个星期天都去爬山。 （2）虫子从洞口爬了出来。 三、句子学习提示。 那一刻我很惭愧自己想象力的缺乏，尽管我经常在课堂上教孩子怎样想象。 例： （1）她无微不至地关心着这些孩子，尽管自己也有病。 （2）同学们都前去看望生病住院的王老师，尽管医院不让大家进病房。 四、话题交际。 话题：展开想象的翅膀。 说说想象对人类的重要性，如果没有想象，我们的生活会有什么不同？你一定也是个爱想象的孩子，把你想象的内容告诉我们吧。 作业： 抄写词语 板书设计： 课后反思： 第一课：孩子与蜗牛 第二课时 教学目标： 1、熟练流利的朗读课文 2、准确分段并归纳段落大意。 3、总结复述全文内容 教学重点： 要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。 教学重点： 能够总结全文内容。 教学方法： 讲解法 教具： 字典、课本、黑板 教学过程： 一、听写词语 蜗牛、趣味、视力、费劲、针尖、妙不可言、恰巧、走样、缺乏 二、课文学习提示 本文中的老师从孩子身上学到了很多东西，体会到孩子们的聪明和才智。请认真阅读课文，看看“我”是怎样从学生身上受到启示的。 三、教师范读课文学生注生字的音。 四、学生自读课文并分