华中农业大学生物学拔尖创新人才分解.docVIP

生物学拔尖创新人才培育试验计划实施方案 华中农业大学 为培养“少而精、高层次的农业科教领域领军人才”积极推进教育改革，《省教育厅关于公布湖北省普通高等学校拔尖创新人才培育试验计划项目的通知》改革目标与思路 以培养“少而精、高层次的生物学科教领域领军人才”为目标，坚持以人为本，追求卓越的理念，以创新教育思想为指导，遵循“创新性、系统性、发展性”的原则，积极推进教育教学改革，创新人才培养模式，实现“通”、“融”、“活”的建设目标。通：即在人才培养体系上统筹本科、研究生培养，在教学管理机制上实现打通管理；融：即充分利用学科资源优势，注重教学与科研的有机融合；活：即坚持以学生为本，尊重学生个性发展，实施人本管理。 建立生物学拔尖创新人才培育计划改革试验班。择优选拔30名左右的生物学相关专业学生进行本硕滚动式培养；优化课程体系，强化生物学基本理论与技术教学；通过学生早进课题、早进实验室和科研团队，强化科学精神与创新能力培养；密切师生交流，用教师的人格和学术魅力感染激励学生，增强学生使命感；推进学术交流，拓展学生国际化教育途径，探索完善生物学拔尖创新人才培养的保障机制和激励机制。“2.5+1.5两段”的理念，不断拓展学习时空，积极为学生的个性化发展创造条件，为学生禀赋和潜能的充分开发创造宽松的环境和文化氛围。 完善导学体系，密切师生交流。坚持教授群体“七个一”的导学机制，定期组织专家教授和大学生见面交流开展导学活动； 2. 搭建学术平台，促进学术交流。坚持以“启迪智慧、激发兴趣、激励创新”为主旨的学术交流活动，以“生命科学在华农”学生学术年会为平台，举办大学生科技论坛 （六）管理保障 1．组织保障：在学校层面，成立由主管教学工作的副校长任组长，相关职能部门及学院共同参与的领导机构和具体负责方案实施的组织机构，加强顶层设计，协调各方关系，为试点方案的顺利实施提供有力的组织保障。 实验班依托生命科学技术学院管理，在学院层面实行院教学指导委员会和首席教授责任制，统筹实验班学生科技创新能力培养方案制定、青年教师培养、专业课程教学团队建设等工作。学院成立大学生科研训练领导小组，聘请专家审核、指导和监督科训项目，同时组建大学生科学技术协会，协助组织落实学生科技交流、学术竞赛活动。 2．经费保障：改革试验期间，学校单列培养专项基金按照生均2000元年标准单独列支基金大学生科技创新基金和国家大学生创新性计划经费优先支持学生进行探索。《华中农业大学拔尖创新人才实施细则》，一培养目标 本试点毕业的本科生致力于农业生命科学领域研究与探索，具备国际化视野和良好的团队合作精神，具有坚实的数理化基础，受到严格系统的科学研究训练，掌握生物学基础理论、基本知识和基本技能并能灵活运用，了解生物科学的发展和前沿，主要从事生物科学与生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作，也可继续深造，攻读农学、生物学或基础医学等相关专业的硕士或博士研究生。 二培养要求 本试点学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识,受到生物学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质及一定的教学、科研能力。 毕业生在以下知识、能力及素质方面得到良好的训练、培养和提升： 1具备健全的人格和体魄，具有较高的思想道德素质，讲究诚信，遵纪守法，具有和谐的人际关系和较强的团队协作意识； 2受到良好的专业熏陶和严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，具有追求真理的科学精神和较强的创新意识； 3实践“勤读力耕 立己达人”校训，掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有国际化视野和现代意识； 4掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握植物生物学、动物生物学、微生物生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等方面的基本知识和基本实验技能并能灵活运用； 5创新思维受到良好的训练，能熟练运用现代信息技术获取相关信息，具有一定的实验设计、实验结果的整理分析、撰写论文、参与学术交流的能力；了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。 三学制与授予学位 学制：四年授予学位：理学学士 四主干学科 生物学 五专业核心课程 进化与生态；分子生物学；基因操作原理；分子克隆技术；发育生物学 六毕业学分要求 本专业毕业生应至少修满160学分，其中课程学分146，实践环节学分14。附件： 生物学拔尖创新人才培育试验计划本科培养方案 一、培养目标 本试点毕业的本科生致力于农业生命科学领域研究与探索，具备国际化视野和良好的团队合作精神，具有坚实的数理化基础，受到严格系统的科学研究训练，掌握生物学基础理论、基本知识和基本技能并能灵活运用，了解生物科学的发展和前沿，主要从事生物科学与生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作，也可继