9年级英语第二周导学案.docVIP

永 登 县 柳 树 乡 初 级 中 学 导 学 案 2013─2014学 年 度第 2 学 期 审查签字： 学科：English 年级：9 主备人： Han Ling 辅备人：Liu , Yi 备课组长审批： 教研组长审批： 周次： 2 份数： 序号：1 课 题 Unit15 We’re trying to save the manatees! 课 时 1 课 型 P+S 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 学习目标 1.能掌握本节的表示动物名称的表达，注意 2.通过听力获取信息的能力的培养。 ?⑷Lucy将尽力赶上其他同学。 ⑸让我试一下。 2.They’re about 10 feet long and they weigh about 1,000 pounds. “数词 + 量词（复数）+ 形容词”，常用来表示长度、宽度、高度、年龄或时间等。 如：This river is twenty meters long. 这种结构也可用作表语。This is a twenty-meter-long river. This river is twenty meters long. 那条大街大约有200米长，3米宽。 The street is about _______________, _____________. 巩固提升 A、根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。 1. Some of the rivers here ____________ pollute three years ago. 2. I抦 sure the room is too small for us ______ live in. 3. He was surprised ______ see me in the street yesterday. 4. The boy urged his father _____ buy a computer for him. 5. There ______ use to be a lot of birds here, but now we can hardly see them. 按要求改写下列句子，每空一词。 1. How heavy are you, Alice? （改为同义句） How much __ ____ ______, Alice? 2. The boring film disgusted everyone.（改为同义句） Everyone ____ _______ _______ the boring film. 3. Mary could hardly wait any longer.（改为反意疑问句） Mary could hardly wait any longer, _____ ____? 总结归纳 这节课你学到了什么？ 教学后记 重 难 点 1.New words and phrases. 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 预习交流 1.翻译下列句子和短语 1.We live in the same small world. 2.To love animals is to love ourselves. 3.Animals are our friends, we should protect them. 海牛 2.毛皮的 3.巨大的，庞大的 4.黑猩猩 5.袋鼠 6.有斑点的 7.侵犯的，挑衅的 8.灰色的 9.猎豹 10.沼泽地 11.生长环境，栖息地 12.植物（总称） 13.饲料 14.称，称，……重量 15.发现，发觉 16.被污染的 17.顽皮的，爱玩耍的 18.水生植物，水生动物 2. What animals do you know? Make a list. Write down the words that we can describe animals 通过预习你有哪些问题？ 探究释疑 1.We’re trying to save the manatees!我们正在设法拯救海牛！Try是动词，意为“试图，设法” 如：我正设法算出这道数学题。 动词try还表示“试”、“尝试”，“试用” 你试过种药了吗？ try搭配的词组：try to do sth设法做某事；try on试穿；try one’s best尽全力；have a try试一下。 ⑴明天我将尽量早来。 ⑵他还没有试穿过这件毛衣。 永 登 县 柳 树 乡 初 级 中 学 导 学 案 2013─2014学 年 度第 2 学