高一历史鸦片战争教学设计分析.docVIP

第10课 鸦片战争 一、学情分析 本课由于没有重复初中历史的学习内容，没有列出军民反抗的事迹，而以引导分析战争的起因、战败的原因为目的，这符合高中生的认知特点。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情景、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 二、教学目标 知识与能力目标 （1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的 迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的 爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。 （2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。 过程与方法目标 （1）运用情景教学法。利用多媒体辅助，利用图片及战争视频等资料创设情景，让学生体验感受历史，提高学生的学习兴趣。 （2）运用层层剥笋法。利用学生好奇心理与欲望强的心理特征，层层设疑，留下念，吸引学生，恰当点拨，步步推进，从而构建完整的知识体系。 （3）通过对各类史料的研习，学会依据不同史料，对重要历史人物、重大历史事件做出评价；掌握论从史出、史论结合的历史学习方法。 情感态度与价值观目标 （1）通过关于战争造成中国损失的调查讨论，应到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。 （2）被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 （3）让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。 三、教学重点与难点 重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》 难点：两次鸦片战争的的背景、原因 教学过程 单元导入： 从这节课开始，进入第四单元，近代中国反侵略、求民主的潮流，也就是中国近代史的学习。中国近代史既是一部西方列强疯狂侵华史、罪恶史，从1840鸦片战争开始，中国的大门被迫打开，之后就一发不可收拾，1894甲午中日战争、1900八国联军侵华、最后的1937日本的大规模侵华战争，落后就要挨打。 但是还有句话，哪里有压迫哪里就有抗争，所以中国近代史更是一部中国人民不屈不挠的抗争史和前赴后继的奋斗史。先后掀起的太平天国运动、辛亥革命、五四爱国运动等等，都表明中国正在一条反侵略、求独立的路上不断探索前行。 中国近代史时间跨度是从1840年鸦片战争开始到1949新中国成立结束。说道这就有一个问题：1840年之前中国是清朝统治，之后也是清朝统治，为什么1840年之前属于中国古代史，而之后就属于中国近代史呢？ 国内马克思主义史学观：是以革命史的观点为指导思想 因此马克思主义史学对中国近代史的划分是 1840-1949 。此段时间视为反帝反封建的革命斗争时期。社会性质为半殖民地半封建社会，主要矛盾是帝国主义同中华民族的矛盾和封建主义同人民大众的矛盾。 五四运动是中国旧民主主义革命转变为新民主主义革命的标志。它将中国近代史划分成两个时期，那么都是民主革命为什么一个是新一个是旧呢？因为五四运动后一个新的阶级登上了历史的舞台，那就是无产阶级，自此中国开始了无产阶级革命。 新课导入： 大英博物馆是世界上规模最大、最著名的博物馆之一。下面我们开欣赏一些大英博物馆中的展品。 师：“身穿广袖长袍的汉服的人物造像、底部写有汉字“正德年制”四个汉字的瓷碗、花鸟纹、寿桃、这些元素一看就知道它是属于哪个国家的？” 生：“中国......” 师：“中国流失国外的众多文物被世界４７家博物馆收藏，其中大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，目前收藏的中国文物多达２万３千多件，长期陈列的约有２０００件，收藏的中国文物囊括了中国全部艺术类别，有新石器时代的石器、玉琮、玉刀、玉斧，仰韶文化时期的彩陶，商周时期的青铜器，秦汉的铜镜，汉代的漆器，东晋画家顾恺之的《女史箴图》，北朝的造像，南朝的青瓷，唐三彩及经卷、丝绸、绘画，宋代的官窑、哥窑、定窑、钧窑瓷器，元代的青花花瓶、釉里红瓷器，明代的掐丝珐琅，敦煌文物等。” 《女史箴图》是留存下来的最早的、保存较好的画在丝绸上的手绘画，这幅画将高水准的诗歌、书法和绘画呈现在一起，在中国艺术史上占有重要的一席之地。原作者为东晋画家顾恺之，原作已失传。现存有两个摹本，一个是唐朝摹本现藏于大英博物馆，另一本为宋朝摹本，水平逊于唐朝摹本，现藏于故宫博物馆。 【新闻】2003年，英国首相布莱