管理高中生有效策的研究开题报告.docVIP

《管理高中生有效策略的研究》开题报告 各位领导、各位专家、老师们： 在我市对科研工作高度重视下，我校申报的七台河市教育科学“十二五”规划科研课题《管理高中生有效策略的研究》被批准立项，今天开题。课题编号是QJK2014-024号，批准单位七台河市教育学会，批准时间是2014年1月10日。在我国高中课程改革继续深入之时，对待高中学生这个特殊年龄阶段的管理问题日益突出。学生难于管理，缺乏沟通，思想极端等社会问题尤其严重。这是我们教育改革面临的现状，在这种背景下，我校课题组确立了《管理高中生有效策略的研究》课题，以期在学生管理方面做出成绩，理论上进行总结并取得新的突破。 本课题国内外研究的现状 国内同行近几年对于高中生的管理进行了多方面的探讨，尤其在新课程的背景下，对于如何摆脱传统教学模式下简单的教与学， 摆脱现今社会冲击下高中生的一些不良习惯，弘扬社会正能量，树立社会新风尚。关于这方面的学术论文也在管理类刊物上多有发表，这些都为本课题组进行课题实验提供了借鉴的条件。 随着素质教育与新课程改革的不断深入，课堂教学改革成为教育改革中备受关注的主题，但长期以来，人们更多关注课堂教学，其中多数的研究以课堂教学的规律、方法、原则、策略为主，对课堂管理的研究关注较少，事实上在高中阶段的教育教学中课堂问题行为非常普遍，这不仅对教师正常的教学活动有干扰，而且对学生自身的正常