高中生物必修三复习分析.ppt

2、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 　　　　　　 A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制 3、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ） A．突触前膜与后膜之间有间隙 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 各常见激素的化学成分 蛋白质类激素：生长激素、胰岛素 糖蛋白类激素：促甲状腺激素、促性腺激素 多肽类激素：胰高血糖素、抗利尿激素、促激素释放激素、 类固醇激素：性激素 氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素 3、人的下丘脑受损，影响不大的是（ ） A、内分泌活动的协调 B、体温恒定的维持 C、躯体运动的精准性 D、含糖含量的相对稳定 4、切断下丘脑与垂体的联系，对下列生理活动影响不大的是（ ） A、甲状腺激素调节 B、性腺激素调节 C、肾上腺素调节 D、血糖条件 3、当人所处的环境温度由25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化依次为（ ） A、增加、增加、减少 B、减少、减少、增加 C、增加、减少、增加 D、增加、增加、增加  在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是 A．非特异性免疫，抗原 　 B．特异性免疫，抗体 C．非特异性兔疫，抗体 　 D．特异性免疫，抗原 1、属于人体第一道防线的是（ ） ①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道粘毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞的接触 ⑦抗毒素与细菌外毒素结合 A、②⑤ B、④⑤ C、①②④⑤ 2、下列是有关人体免疫的叙述，正确的是（ ） A、种牛痘能预防天花是因为牛痘病毒是天花的病原体 B、在体液免疫的感应阶段细胞间信心传递最为活跃 C、预防接种的目的就是在机体内产生特定的抗体 D、过敏反应中的效应B细胞能产生组织胺发挥过强免疫反应 ⑴.定义： 2.随机分布 ⑵.原因： 森林中蜘蛛的分布，面粉中黄粉虫的分布，杂草等的分布。 ⑶.实例： 指每一个体在种群分布领域中各个点出现的机会均等,且某一个体的存在不影响其他个体的分布. 环境资源分布均匀一致、种群内个体间没有彼此吸引或排斥。 ⑶.实例：广泛存在。如放牧中的羊群，培养基上微生物菌落的分布，蚂蚁、瓢虫等的分布，人类的分布等。 3.集群分布 ⑴.定义：种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块的密集分布。 ⑵.成因： ①环境资源分布不均，丰富与贫乏镶嵌； ②植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心； ③动物的社会行为使其结合成群。 t年后种群的数量为：＿＿＿＿＿＿ ㈠.产生条件： 食物充足，空间不限，气候适宜，没有敌害等. ㈡.增长特点： 种群数量每年以一定的倍数增长，第二年是第一年的λ倍． ㈢.种群数量的计算： Nt=N0λt 注意：此处种群是“世代不相重叠”的生物种群。 其中，N0为起始数量， t为时间，N t 表示 t 年后该种群的数量，λ为年均增长率。 第2节 种群数量的变化 一.种群增长的“J”型曲线 理想状态 ㈠.产生条件： 食物等资源和空间总是有限的，有天敌存在。 二．种群增长的“Ｓ”型曲线 ㈡.增长特点： 种群数量达到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿后，将停止增长并在＿＿左右保持相对稳定。 ㈢.实际应用 捕食者捕食之后，应使被捕种群的数量保持在＿＿这个水平，因为在这个水平＿＿＿＿＿＿＿＿。 存在环境阻力。 环境所允许的最大值(K值) K值 K/2 种群增长速率最快 三.种群增长的“J”型曲线与“S”型曲线对比 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 增长速率 有无K值 环境资源有限 环境资源无限 先上升后下降 逐渐升高 有K值 无K值 两曲线的阴影部分表示什么？ 答：①表示通过生存斗争被淘汰的个体数量。 ②表示环境中影响种群增长的阻力。 ⑴特点：两物种相互依赖，彼此有利，如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。在数量上两种生物呈现出“同生共死”的同步性变化。 个 体 数 时间 A B 数 量 坐 标 图 能 量 关 系 图 A B ⑵例子:大豆与根瘤菌、地衣。 四.种间关系 ㈠.种间互助 互利共生： 豆科植物和菌瘤根 1.捕食： 数量坐标图 能量关系图 ⑴特点:一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少