(word)2011年小学教育工作计划.docVIP

2011年教育科计划（2011.3） 一、学校文化建设 学校文化是师生精神风貌、行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，学校文化建设是教育发展的需要，是提升教育内涵，促进教育可持续发展的重要途径，为了进一步加强我校学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，结合我校实际情况，制定以下计划： 目标任务 （一）环境建设 １、绿化、美化工作 加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，开展班级认养活动，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。 2、工作学习环境： ①优化办公室、教室内部环境，营造良好的学习工作氛围。 ②开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。 ③定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。 3、人文景观建设： ①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。 ②在学校设置体现公民道德规范、文明行为规范、绿色环保、人文精神培养等内容要求的名人名言语录牌和展牌。 ③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。 具体思路： （一）各建筑楼命名。 教师办公楼命名为“立德楼”，充分体现“以人为本，以德治校”理念，激励教师树立“艺高为师，德高为范”的教师风范。 教学楼命名为“励学楼”意蕴教育学生从小养成严谨治学、勤奋好学、；乐学上进的学习品质。 （二）办公室文化建设思路： 创意上要简洁、大方、美观。要体现符合学科、教师共性特点；办公室布置基本内容应包括醒目的办公室标语、工作人员名单、职责、作息时间表、与办公室人员工作有关的图片或名人名言等。教师办公室应充分体现“爱心育人”思想。 （三）班级文化建设思路： 倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要注意学生年龄特征、班级学生特点。鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、学生评价表、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。 （四）走廊文化建设思路： 设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，要以创设“文化长廊”为指导思想。要突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；要结合学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训（楼名）、校风的结合点整合布置。基本内容可从以下方面考虑：学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影、国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼梯台阶可设置温馨提示（标语、图片）或老师的话等。 二、艺术教育 积极贯彻教育局教育科艺术教育工作的精神，认真做好学校有关艺术教育方面的工作，为推进学校艺术教育工作的发展而努力，积极参加上级各项艺术活动，根据我校的实际情况认真开展学校艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。 1、抓好艺术课堂常规教学。认真执行教学计划美术和音乐教学大纲，开全课程，开足课时。把教学工作做到实处，备课要提前两周,精心备好每一课。特别要做好教学设计、教学实施和教学反思工作，通过一个时间段的教学活动切实提高自身的研究水平。 ?2、抓好艺术课堂教研活动。利用教研活动积极探索美术和音乐课中所能采用的新式教学模式，让学生在寓教于乐的课堂氛围中学习；通过集体备课、研课、评课、交流研讨等，对艺术教材进行集体备课，形成自己的课堂教学特色，提高艺术教师的课堂教学水平，让新课改理念成为每个教师自觉的课改实践的思想基础。 3、抓好学生的艺术比赛。认真组织辅导学生参加各级各类的艺术比赛，根据学生们的兴趣、爱好，培养他们的一技之长，使他们成为优秀学生并形成群体。 4、抓好艺术氛围的营造。艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。我们将继续尽力为学生打造一个良好的艺术氛围，为学生搭建展示自己绘画才能的平台，定期开展学生绘画作品展和艺术汇演。 5、抓好艺术教师的理论培训。进一步加强理论培训，系统学习一些理论专著，特别是引领课改前沿的专业书刊，加强师资队伍的建设，积极参加各级各类艺术培训，提高教师专业水平及团队活动的能力。 6、抓好学校艺术社团。根据学校师生特点、实力水平，开设低碳生活歌舞团、口琴小乐器团、篆刻巧手团。对辅导老师进行系统培训，利用课外活动时间对学生进行辅导，口琴、篆刻逐渐形成我校艺术特色。 三、创新实践。 （一）领导重视，建设一支稳定的科技骨干教师队伍 1、学校工作由校长挂帅，分管校长具体负责，精心挑选有一定特长和动手能力的教师组成学校的科技骨干教师队伍，并且保持这支队伍的稳定性。 2、有计划有选择地派遣科技辅导员参加培训活动，提