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VB课程设计(论文)任务书 土木建筑　 学院　　给水排水工程 专业 2 　班 一、课程设计(论文)题目 ： 滚动条字幕板 　　 二、课程设计(论文)工作自 2011 年 6 月19日起至 2011 年 6 月26日止 三、课程设计(论文) 地点: 8-705 四、课程设计(论文)内容要求： 1. 本课程设计的目的 （1）进一步巩固和加深对“VB程序设计”课程基本知识的理解和掌握，了解VB语言在项目开发中的应用。 （2）学习程序设计开发的一般方法，了解和掌握项目开发过程及方式，培养正确的设计思想和分析问题、解决问题的能力，特别是项目设计能力。 （3）通过对标准化、规范化文档的掌握并查阅有关技术资料等，培养项目设计开发能力。 2. 课程设计的任务及要求 (1) 基本要求： （1）对系统功能进行需求分析； （2）使用Visual basic开发环境进行程序开发； （3）提出系统的设计方案； （4）编写源程序代码并进行调试。 (2) 创新要求 在基本要求达到后，可进行创新设计。 (3) 课程设计报告撰写及装订要求 课程设计报告的撰写要求表述简明，图表准确。 报告按如下内容和顺序用A4纸进行打印并装订成册。 （1）封面 采用统一的课程设计封面，并按要求填写好封面要求的个人信息和选题。 （2）设计任务书 （3）评阅书 （4）目录 （5）正文 （6）主要参考文献 (4) 课程设计评分标准： 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 (5) 课程设计进度安排 内容 天数　　　　　　 地点 查阅资料 3 图书馆 系统设计 编程与调试 检查程序及提问（考核）(6）课程设计题目具体要求： 题目介绍：“滚动字幕板”是指人们在公共场所（如车站、机场、办公大厅等）经常见到的用来显示消息、广告、通知等内容的显示屏。滚动字幕的方式容易引起观众的注意，具有很好的宣传作用。 设计要求：编制一个模拟滚动字幕板的实用程序 设计过程中需要考虑的问题： 第一：两个滚动字幕板其实就是两个窗体。字幕的滚动主要是运用了窗体的基本Move属性。 第二：两个字幕板即为两个窗口，一个是用来显示滚动字幕的显示板，另一个是控制板。 第三：运用第七章中组合框的知识，对滚动文字及其大小、字体以及滚动的方向进行设置，使其能够按如下要求运行： （1）单击控制窗口中的“开始滚动”按钮，显示窗口中的文字开始滚动显示。滚动的方式由控制窗口中“字幕滚动方向控制”框中四个单选框决定的，共有四种方式：“从左往右”、“从右往左”、“穿透式左右摆动”和“壁面反射式摆动”， “从右往左”是默认方式。选择“滚动字幕的文字大小控制”框中的“大字体”或“小字体”单选框，可以改变显示窗口中文字的大小。从“滚动字幕字体控制”框中可以为显示窗口中的文字选择一种字体。表示字体的四个按钮实际上是按钮样式的单选框（设置其Style属性）。 （2）本程序提供了8种内置文字内容，单击“内置字幕” 框中一个按钮可以改变滚动字幕的内容。如果要显示自定义的文字内容，可以直接在控制窗口底部的文本框中输入，然后按回车键即可。 第四：通过“前景色”和“背景色”组合框可以改变滚动字幕的前景色和背景色。如果选定了“颜色自动变化”复选框，则滚动字幕的前景色和背景色均自动变化（每1秒变换一次）。 第五：运用滚动条以及计时器的知识，调节滚动字幕的移动速度。 第六：单击控制窗口中的“退出”按钮，同时关闭两个窗口，程序结束。 学生签名： 2011年 6月19日 课程设计（论文）评阅意见 序号 项 ???目 等　　　级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 设计中创新性评价 6 论文书写规范化评价 综合评定等级 评阅人 周美玲 职称 讲师 2011年月日 目　录 第一章 系统概要 1 第二章 设计思路与对象属性 2 1、设计思路 2 2、对象属性 3 第三章 源程序代码 5 1、Form1代码 5 2、Form2代码 12 第四章 运行结果及分析 14 1、运行结果如图4—1所示 14 2、分析 14 第五章 心得