《使沉在水里的物体起来》教学设计.docVIP

使沉在水里的物体浮起来 江苏省兴化市新生中心小学 郭静珠 邮编：225700 联系电话教案背景： 1.面向学生：小学 2.学科：科学 3.课时：1课时 4.学生课前准备： （1）布置学生了解哪些物体会浮在水面，哪些物体会沉下去，并把了解到的情况简单汇总记录； （2）学生学习简单的搜索方法。 教材课题： 苏教版小学三年级《科学》下册第三单元第5课《使沉在水里的物体浮起来》 教材分析： 本课通过启发引导学生围绕课题所示的研究主题，开展一系列的实验活动，并借助于图文资料、视频展示，让学生领略死海的神奇以及潜水艇的特殊本领，了解改变沉浮状态的方法并感知其中的原理，在信息技术与科学课程的有效整合中，进一步引导学生用所学知识解释和解决生活中的问题。一系列的实验活动 启发引导学生围绕课题，，所学知识解释和解决生活中的问题教学过程改变形状、水里加盐/question/392647012.html） 三、沉浮知识的运用 1.死海 刚才有小朋友提到，“水中加盐”可以让鸡蛋浮起来的方法是受到死海的启发。死海究竟有什么神奇之处呢？让我们一起去看看吧！ （网络搜索：“死海”：百度百科：/view/2542.html?wtp=tt) 死海给了我们什么启发? 2.在我们的日常生活中，哪些地方运用了物体沉浮的原理？/view/9cbb68222f60ddccda38a0ee.html） 四、小结： 今天这节课，哪儿给你留下的印象最深刻？（指名说一说） 课后，选择你最感兴趣的，写成一篇科学小日记，下节课再来交流！ 教学反思： 根据小学三年级学生的年龄特征，本课以“玩橡皮泥”的形式导入新课，并抓住学生的好奇心，及时引导学生观察、思考，引导学生从橡皮泥的探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情境中，对收集到的证据用文字、图表等方法呈现，在合作中，进行分工选择、实验探索并及时比较、分类与总结。 借助于图文资料、视频展示，让学生领略死海的神奇以及潜水艇的特殊本领了解改变沉浮状态的方法并感知其中的原理，