《哲学与人生》第一第1、2节.docVIP

课程名称 哲学与人生 课题 课程介绍 课次 1 授课时数 2 教学目的 理解哲学的基本含义。 通过身边的事例，懂得哲学与人生的关系：人生充满哲学，哲学指导着人生。 简单了解马克思主义哲学。 了解学习这门课程的目的、方法及主要内容。 教学重点 哲学的基本含义 哲学与人生的关系 教学难点 3、马克思主义哲学 教学方法与手段 讲授、举例、启发 教具 教案 教 学 过 程 及 时 间 一、导入新课 5分钟 二、哲学的基本含义 15分钟 三、哲学与人生的关系：人生充满哲学，哲学指导人生 30分钟 四、学习《哲学与人生》的目的 2分钟 五、学习《哲学与人生》的方法 5分钟 六、学习的主要内容 3分钟 七、小结及分组 20分钟 教 学 后 记 [教学内容] [引言]：很高兴这个学期能和大家共同学习《哲学与人生》这门课程，我姓“韦”（壮族大姓）。在今后的学习中，希望能和同学们加强交流，互相沟通，共同营造一个即严肃又轻松、活跃的学习氛围，使大家学了这门课以后，对今后的人生道路有所帮助。 大家刚听到《哲学与人生》这门课程的时候，一定会觉得很疑惑？而且在我们的印象里面哲学应该是一个既深奥又复杂的问题。 到底什么是哲学呢？ [板书]：《哲学与人生》 一、哲学的基本含义：哲学是研究智慧的学问 [导入]：确实，要给哲学下一个定义是比较复杂的。让我们一起来看一个小故事吧！ [举例]：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。 接着出来的是法国人。只见他身边美丽女子手里牵着一个小孩子。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！” [解析]：这个故事告诉我们，怎样选择对今后的生活影响很大。我们要能够进行正确的选择，就必须接触最新的信息，了解最新的趋势，充分运用智慧，从而更好的创造自己的将来。 [讲授]：既然智慧那么重要，那么，哲学与智慧有没有关系呢？有，从本义来看，“哲这个词是、智慧的意思哲把智慧的学称作哲学用以讽刺那些只相信书本，不相信事实的人。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜。欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）想要取得更大的成功，就要付出更多的努力哲学不是一门枯燥、高深的学问，它可以存在于我们生活的角角落落一天，一个年轻人站在悬崖边，痛不欲生。这时，老人看到年轻人愁眉苦脸的样子，就笑着问：怎么了，年轻人，什么事使你如此难过？老人家，我总觉得很自卑，不如别人活得有价值。年轻人满脸忧伤。老者微微一笑，说：“一块泥土和一块金子，谁更自卑呢？”年轻人刚要作答，老者摆了摆手，继续说：“如果给你一粒种子，去培育生命，泥土和金子谁更有价值呢？”言罢，老者朗笑而去。年轻人顿觉释然。?同样是人生，换一种方式来思维，就不难发现，生活展现给我们的并不是我们所感觉得那么阴天，没有希望。人生之路总免不了挫折和失意，我们要学会对哲学正确的认识自己，正确适合自己的道路。]：本门课程将理论和实际相结合，上课的时候我会举一些例子，大家要想一想我提出的“问题”。不用一味死记硬背，但也要识记一些基础理论知识，在此基础上，学会运用到实践中。 [板书]：六、学习的主要内容 本课程围绕人生的五大问题（人生道路、人生态度、人生能力、人生理想、人生价值）展开，分为五个单元，依次是：坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路 ；用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力 ；顺应历史潮流，确立远大的人生理想 ；在社会中发展自我，创造人生价值 。 [小结]：今天主要对《哲学与人生》这门课程进行介绍，首先介绍要什么是哲学？包括三个方面的内容，一是哲学的基本含义，二是哲学就在我们身边，三是哲学指导我们的生活。其次，介绍了哲学与人生的关系以及马克思主义哲学。最后，提出同学学习这门课程的意义、方法及主要内容。希望能够激发大家学习的兴趣。 5