《吉他基础》课程标准资料.docVIP

《》课程标准 课程名称：适用专业：开设学期：学 时：学 分：一、课程性质及作用 是二、课程设计思路 吉他教学是提高大学生音乐素养的途径，一方面通过吉他教学，能够提高学生的音准，另一方面，通过吉他教学能够提高学生的乐理、节奏感、弹唱和声等音乐基础。最后，在学生吉他演奏与弹唱的实训过程中，提高学生的综合表演艺术水平。 通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标。：通过本课程的教学，使学生了解的有关理论。 ：通过本课程的教学，使学生掌握。如。 ：通过本课程的教学，欣赏能力提高艺术修养和人文素质。 学习目标 掌握艺术基础理论，了解艺术规律，拓展艺术视野，提高鉴赏能力，树立正确的艺术观 学习内容 教学方法和建议 艺术的本质、特征、种类 艺术的起源、社会功用 艺术的鉴赏 讲述 欣赏 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体教学设备 对艺术的想像力和感受力 精通艺术知识 具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力 任务2 认识吉他（吉他的历史、构造、调弦与选购） 学时 2 学习目标 熟悉的 学习内容 教学方法和建议 吉他的起源 吉他的种类 吉他的选购与保养 持琴与调弦 讨论 识谱视唱 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体教学设备 木吉他 具备一定的吉他谱识谱 任务3 初级和弦学习（Em、Am、C、Dm、G等） 学时 3 学习目标 学会吉他右手练习、左手练习与左右手综合练习。认识与学弹初级和弦Em、Am、C、Dm、G等，并初步学会和弦转换，利用这些初级和弦学会一到两首简单歌曲 学习内容 教学方法和建议 右手练习、左手练习与左右手综合练习 学习与认识初级和弦知识，理解大三和弦、小三和弦 学习A小调下小三和弦Am、Em、Dm 学习C大调下大三和弦C、G、F 学会和弦下的简单歌曲 这一部分是吉他课程最基础部分，应尽量放慢速度循序渐进，给学生充分的时间对吉他产生感性认识 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体投影仪 木吉他 要求学生能够使用将吉他调至标准音，使用标准姿势练习，能够理解与模仿和弦按法，养成基本的音乐思维 拥有一定吉他基础与教学能力 任务4 进阶和弦学习（F、Bm、Fm、Cm，Fmaj7等） 学时 3 学习目标 掌握进阶和弦指法及技巧，认识F、Bm和弦，并初步学会横按和弦转换，并掌握用已学的和弦演奏简单的歌曲 学习内容 教学方法和建议 如何按压横按和弦主要的大横按基本指法与小横按指法《同桌的你》弹奏 乐曲欣赏 和弦分解 以适当节奏弹奏歌曲 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体教学设备 木吉他 具备一定的吉他谱识谱 任务5 和弦转换、分解和谐及扫弦 学时 3 学习目标 掌握 学习内容 教学方法和建议 常用和弦的基本按弦要求，和弦间转换的方法 分解和弦的弹奏方法 扫弦方法与技巧曲例欣赏与弹奏 和弦间转换：手指保留法、手型转换法 曲例欣赏 联系弹奏 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体教学设备 木吉他 具备一定的吉他谱识谱 任务6 吉他弹唱及表演 学时 3 学习目标 学习吉他弹唱基本技巧，几种重要的节奏在弹唱过程中的作用。学习如何使用匹克。学习左手一切特殊技巧，如击弦，勾弦，连音，滑音，泛音等。 学习内容 教学方法和建议 弹唱基本技巧，舞台表演注意事项 吉他弹唱中节奏的运用与变化原则，了解民谣摇滚，伦巴节奏，附点节奏，慢四步摇滚节奏，探戈节奏形式 如何使用匹克，匹克技巧 弹唱中的左手技巧，击弦，勾弦，连音，滑音，泛音等 提供多种节奏下的练习曲目 鼓励学生上舞台进行表演 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体教学设备 木吉他 具备一定吉他基础能力，并初步理解一脑两用的弹唱能力 精通吉他知识 具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力 任务7 吉他名曲及影视欣赏 学时 3 学习目标 了解特，掌握著名和作者 学习内容 教学方法和建议 中外经典吉他名曲吉他相关影视赏析 乐曲分析、欣赏 影片欣赏 教学媒体与设备 学生已有的知识、能力要求 教师执教能力的要求 多媒体教学设备 具备一定艺术鉴赏能力 精通吉他知识 具备较高的教学技能、课堂组织与协调能力 任务8 指弹吉他技巧 学时 3 学习目标 了解指弹弹法含义与和弦弹法的区别，学习几首经典指弹名曲。了解solo与solo音阶，以及solo的四种常用指型，学习歌曲前奏、间奏与尾奏。 学习内容 教学方法和建议 指弹弹法含义与技巧，学习《爱的罗曼史》、《绿袖子》、《卡萨布兰卡》 了解solo与solo音阶