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《教育科学研究方法》复习资料参考答案 单项选择题 1.运用“液体守恒”来测验儿童逻辑思维能力的心理学家是( A ) A.皮亚杰 B.林崇德 C.朱智贤 D.张厚粲 2.对无关变量尽可能进行控制，但无法保证完全控制实验误差的实验是( B ) A.前实验 B.准实验 C.真实验 D.假实验 3.将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( C ) A.演绎 B.归纳 C.分析 D.综合 4.在近代教育史上，调查法最早运用于教育研究是在( C ) A.1900年 B.1901年 C.1910年 D.1920年 5.研究者根据自己对研究总体的了解和经验，从总体中确定对总体具有代表性的“典型”，将“典型”作为直接研究对象的抽样方法是( C ) A.整群抽样 B.随意抽样 C.判断抽样 D.有意抽样 6.不属于观察记录的方法是( D ) A.描述记录法 B.仪器记录法 C.表格记录法 D.目测记录法 7.对搜集到的各种文献进行粗略的快速翻阅，称为( B ) A.粗读 B.浏览 C.精度 D.重读 8.测试个人在经过某种正式教育或训练之后对知识技能掌握的程度，称为( C ) A.智力测验 B.人格测验 C.成绩测验 D.能力倾向测验 9.学前教育科学研究方法的多样化时期主要是指( C ) A.19世纪末以前 B.20世纪60年代以后 C.20世纪初至20世纪50年代 D.20世纪80年代以后 10.属于随机抽样的方法是( D A.随意抽样 B.判断抽样 C.定额抽样 D.整群抽样 11.较为理想的问卷中，所设计的问题的题数应控制在( B ) A.30以内 B.50以内 C.60以内 D.80以内 12.属于教育经验总结法特点的是( A ) A.研究方式的回溯性 B.研究方式的开放性 C.研究方式的灵活性 D.研究方式的实践性 13.不属于行动研究法优点的是( A ) A.其可以严格控制研究过程中的环境条件 B.其有利于提高教师自身的专业素质 C.其有效地研究和解决教育实际问题 D.其有益于推动群众性的教育科学研究 14.学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是( D ) A.访谈 B.测验 C.产品分析 D.观察 157.8，7，6，6，5，4，9，10，11，6，9，10这一组数据的众数是( A ) A.6 B.6.3 C.6.5 D.7.6 16.不属于文字资料整理内容的是( B ) A.审查补充 B.撰写研究报告 C.分类归纳 D.编整加注 填空题 9.根据研究过程中对客观事物的性质和数量的侧重以及相应的研究方法的不同，可将研究分为__定量__研究和定性研究。 10.科学研究活动的四个本质特征是继承性、__创新性__、规范性和系统性。 11.对被调查对象逐个进行的单独访谈是__个别__访谈。 12.教育实验主要由__自变量__、因变量和无关变量三个基本要素构成。 13.根据研究对象数量的多少，可将研究分为个案研究和__成组__研究。 14.研究者分析经验性质、判定经验效用的基本依据是_事实___材料。 15.教育经验总结结论的__理论__概括性水平较低，是自身难以克服的缺陷之一。 16.统计表的作用主要体现在三个方面，即：__整理、归纳原始数据__；表达数据结构和便于资料的分析比较。 17.学前教育文献按编辑出版的形式，可分为书籍、期刊和报纸、__教育档案类__、电子文献。 18.行动就是根据制订的__计划__，具体地实施解决问题的措施。 改错题 19.学前教育科研可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。 答：学前教育科研不可以随意打乱学前教育机构的正常教育活动。 20.稳定的研究方向不利于形成系统的研究。 答：稳定的研究方向利于形成系统的研究。 21.幼儿教师工作质量评价标准的研究属于二级理论课题。 答：幼儿教师工作质量评价标准的研究属于二级应用课题。 22.附录是按规范在报告结尾列出本研究中所利用的主要文献资料。 答：参考文献是按规范在报告结尾列出本研究中所利用的主要文献资料。 23.在观察研究中，定类指标就是说明研究对象行为表现上的频率和比例程度。 答：在观察研究中，定比指标就是说明研究对象行为表现上的频率和比例程度。 24.观察法是运用问卷与访谈收集资料的研究方法。 答：调查法是运用问卷与访谈收集资料的研究方法。 25.学前教育科学研究是科学研究工作，而不是教育工作。 答：学前教育科学研究是科学研究工作，也是教育工作。 26.教育经验总结能形成对教育实践具有间接指导作用的教育理论。 答：教育经