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课题：长城赞 主备：朱莉 审核 ： 姓名： 学号： ----------------------------------------------------------------------------- 学习目标　 1.学习本课生字，介绍长城的知识；认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。 2.了解对联的常识，背诵这副长联。 3.理解对联的含义，用对联形式赞美长城独具匠心。 教学重难点： 1.对联的常识。 2.说明的顺序，对联的含义。 教具准备：长城的图片、文字幻灯片。 教学方法：学习作者从不同的观察点抓住事物特点，由远及近、由整体到部分、按一定顺序观察事物的方法，并在观察中展开联想，培养观察能力和想象能力。采用各种形式的朗读：自由读，分组读，在读中理解，读中体会。 课时安排：二课时 学习过程 一、预习导学 自主阅读课文，完成练习。 1.介绍作者。 罗哲文是我国文物界当之无愧的_________级人物，我国研究______的专家，文物界口口相传的“________________________”。 2. 给下面加点的生字注音。 黎庶（ ）巍峨（ ）瀚海（ ）点缀（ ）隘口（ ） 3.选字组词 壁 璧 （ ）画 绝（ ） 墙（ ） 和氏（ ） 隘 溢 （ ）口 洋（ ） 关（ ） （ ）出 俊 峻 （ ）秀 （ ）岭 （ ）峭 （ ）俏 4.对联常识： 对联俗称其最大特点是。对联作为一种独特的文学形式，不仅实用性，而且艺术要求也很高。具体说，它要求字数相等，词性相同，结构一致，平仄相对，内容大致。春秋，秦汉，辽金，元明，上下两千年。峻岭，荒原，瀚海，绝壁，纵横十万里。①长城从什么时候开始修建？ _______________ ②谁修筑了长城？ 三、学习新知： 1.读对联，思考，本文叙述了长城 的历史，描绘了长城 的风光，赞美了 的聪明才智和坚强毅力。课文上联从 的角度赞美长城，点明长城是经过几千年的 而完成的。接着指出在修筑长城过程中“ ”、“ ”所付出的艰辛努力，最后盛赞 的聪明才智和坚强毅力及长城的深广的历史、现实意义。下联从 的角度赞美长城，描绘长城的雄姿： 最后指出长城在世界及人类历史上的丰碑式的地位。用“ ”比喻长城，又用“ ， ”描写长城在万里江山中的姿态，隐喻为巨龙。 2.背诵课文。 3.请运用对联的形式写一句话赞美长城。 四、巩固延伸 1.查字典 “隘”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画，读音是（ ），在“雄关隘口”中的意思是（ ） 2.按要求写句子 ①雄伟的长城是中华民族的骄傲。（缩写句子） ②长城雄伟。长城坚固。（用关联词将两句话合并为一句话） ③她这种无私奉献的精神值得我们学习。（改为反问句） 3.我自己也可以写一写对联。 古诗积累：《古诗十九首》之一 学习收获： 课题：索桥的故事 主备：朱莉 审核 ：