六年级下册语文第三单元预习题.docVIP

第三单元 《你，浪花的一滴水》 班别： 姓名： 成绩： 补充句子。 1、他呵，是一滴水，却能够 ！ 2、他呵，是刚展翅的鸟，却能够 ！ 3、他呵，是才点亮的灯，只不过 ！ 4、他呵，是刚敲响的鼓，却能把 ！ 二、分析上面的句子。 1、第一句是一个 句，体现了雷锋 的精神。 2、第二句是一个 句，体现了雷锋 的精神。 3、第三句是一个 句，体现了雷锋 的精神。 4、第四句是一个 句，体现了雷锋 的精神。 三、作者用“浪花里的一滴水”来比喻雷锋的用意是什么？读了这首诗歌，你对“一滴水” 有哪些新的理解？ 四、句子课课练。 1、（仿写句子）他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文。 2、（仿写句子）如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ 五、将雷锋的名言名句补充完整并背诵下来。 1、人的生命是 的，可是，为人民服务是 的，我要把 的生命，投入到 的为人民服务之中去。 2、对待同志要像 般的温暖； 对待工作要像 一样火热； 对待个人主义要像 扫落叶一样； 对待敌人要像 一样残酷无情。 3、我愿做高山 ；不做湖岸 ； 我愿在 中锻炼自己；不愿在 的日子里度过自己的一生。 《金色的鱼钩》 一、 课文内容我知道。 这篇课文以 为线索，按照 顺序，讲述了老班长 的故事，赞扬了老班长 的崇高品质。 二、 词语解释： 支吾： 威胁： 瞻仰： 严峻： 奄奄一息： 阅读课文，回答以下问题。 阅读第21自然段，为什么“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”？ 2、“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”中“金色的光芒”指的是什么？ 你是怎么理解这句话的？ 阅读完课文后，老班长那伟大、崇高的形象深深留在我们的脑海中，那课文是怎么描写 老班长这个人物的呢？突出了老班长怎样的特点呢？请找出相应的句子，并谈谈你对这句话 的理解。 外貌描写： 我的理解是： 语言描写： 我的理解是： 动作描写： 我的理解是： 神态描写： 我的理解是： 心理描写： 我的理解是： 指导员交给了老班长照顾三个战士走出草地的任务，完成这个任务面临的困难是： 《白衣天使》 阅读课文，回答问题。 课文记叙了南丁格尔生平的主要事迹，按顺序概括为小标题是： 文章介绍南丁格尔做过了哪些事？请用简洁的语言概括出来。 3、你认为南丁格尔是个怎么的人？ 二、解释下列加点字并写出词语意思。 1、溘然长逝： 2、跻身： 3、奠基： 4、缅怀： 5、朝野： 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的制度 （ ）的身影 （ ）的教育 （ ）的人物 （ ）的职业 （ ）的奇迹 严（ ）的脸 严（ ）的表情 严（ ）地说 句子课课练。 1、（改成陈述句）一个动不动就流泪的人，能冲锋陷阵吗？ 2、（改成第三人称说法）少校还想说什么，南丁格尔表情严肃地说：“对不起，少校先生， 我现在没有时间和你谈论这个问题。” 3、（填上标点符号） 他写了两篇热情洋溢的文章 分别刊载在香港的 大公报 和美国的 时代周刊 上