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●保 護 自 己● 保護自己 給家長的話 在這單元中，我們想讓孩子學習的是如何保護自己，因為在這道德逐漸式微的社會中，我們的孩子有可能會變成被加害的對象，因此有必要讓孩子知道自己隱私的身體部位，以及適當的穿著和言行，以減低被加害的機會，並認識性侵犯的行為及應有的反應，甚至被害後的處理，除此之外也讓孩子知道對別人的侵犯也會受到法律的制裁，以增進其對觸犯法律將招致嚴重後果的概念。 教學提示 1. 利用圖片或模型和學生討論哪些部位是隱私不可碰摸的。 2. 運用社會實例或模擬情境，和學生討論分析哪些不當的衣著、言行較可遭能受性侵害。 3. 利用圖片與學生討論哪些情形要大生說”不”，以及運用角色扮演依情境實際演練如何保護自己。 4. 運用角色扮演讓學生練習遭遇被侵犯時要立即告訴家人或老師。 ●保 護 自 己● 一、性騷擾 我是男生 我會保護自己，別人不可以隨便碰觸我的身體，尤其是隱私部位 我是女生 ●保 護 自 己● ●我愛護我的身體，我愛我自己● ●我也尊重別人的身體，不隨便觸摸別人身體● ●保 護 自 己● 我在不同的活動場合，穿適當的衣服， 不講難聽的話， 表現合宜的言行動作， 做一個愛護自己，也尊重別人的人。 ●保 護 自 己● 二、自我防衛 ╳強抱我 ╳強親我 ●保 護 自 己● ╳強摸我 ╳用東西誘騙我 ●保 護 自 己● 別人強迫時，我會大聲說『不要』！ 並且趕快跑開，去告訴家人或老師。 如果有人強行碰摸我的身體， 我也要馬上告訴家人或老師。 ●保 護 自 己● 三、性犯罪 別人不可以對我有不禮貌的行為， 我也不能對別人做不禮貌的動作， 否則會受到法律的懲罰。 ●保 護 自 己● 四、受害後的處理 遭受性侵害時可以打電話向 性侵害防治中心 或 警察局 報案， 他們會幫助我們。 ●保 護 自 己● 學 習 單(一) 說出或指出自己的隱私部位並塗上顏色 ●保 護 自 己● 學 習 單(二) 說出或指出自己的隱私部位並塗上顏色 ●保 護 自 己● 學 習 單(三) ●遇上那些不當行為時應該說「不」，請畫「○」 【　　】 【　　】 【　　】 【　　】 【　　】 【　　】 ●保 護 自 己● 學 習 單(四) 下列哪一些是適當的穿著？請畫「○」 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ●保 護 自 己● 學 習 單(五) 犯猥褻罪或強姦罪帶來的後果是怎麼樣？請畫「○」 [ ] [ ] [ ] [ ] ●保 護 自 己● 學 習 單(六) ●●當遇到麻煩時?應該告訴哪些人？請畫「○」 爸爸媽媽 同 學 [　　　] [　　　] 陌生人 老 師 [　　　] [　　　] ●保 護 自 己● 兩性教育教學評量表（認知情意用） 單元名稱： 保 護 自 己 (□訓練期；□類化期；□保留追蹤期) 學生姓名： 班級：　　年 班 評量者： 　　　 教學地點： 評量方式：□操作；□紙筆；□問答；□觀察；□指認；□其他　　　　　 學習目標：連續　　　次達　　　% 活 動 分 析 評 量 日 期 % 1.說(指)出自己身體隱私的部位 2.說(指)出自己身體隱私的部位他人不可任意觸摸 3.說(指)出什麼是猥褻罪 4.說(指)出什麼是強姦罪 5.說(指)出自己對他人不當的性侵犯行為會受法律制裁 6.說(指)出遭受性侵害應向性侵害防治中心或警察局報案 7.說(指)出遭受性侵害時可採取的處理方法 8. 9. 10. 11. 12. 評量代號說明：5 -獨立完成，4 -口語提示可完成，3 -示範才能完成，2 -部份肢體協助完成， 1 -完