二年级测量,分桃子分析.docVIP

分桃子 【学习目的】 平均分的意义：把物体分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。（重点） 把一些物品按指定的份数平均分。（难点） 要把一些物品平均分成几份，且被分的总数较多时，很难一次性分得每份同样多，那么可以分几次完成。 可以每次给每份分一个直到分完；也可以每次给每份分2个（或3个、4个……），再把乘下的每份分1个（或 2个、3个……），直到分完。 把一些物品按每几个一份平均分。（难点） 　　把一些物品按每几个一份进行平均分时，可实际圈一圈，分一分，再数一数分成了几份或几组。 初步体会有余数的“平均分”。 　　当把一些物品进行平均分时，有时不能正好分完，会出现剩余，剩余的个数小于要分的份数时不能再分。 【经典例题】 1、下面哪种分法是平均分？在下面的括号里画“√”。 2、每只猫得到的鱼同样多，每只猫分到（ ）条鱼。 3、先圈一圈，再填空。 12块，每2块一份，分成了（ ）份。 4、分一分，画一画。 每4枝铅笔装成一盒，可以装（ ）盒，还剩（ ）枝铅笔。 【课堂练习】 下面哪种分法是平均分？ （ ） （ 看图填空。 （1）平均每盘放（ ）块西瓜。 （2）平均分给5个人，每人分（ ）个草莓。 （3）把8个面包平均分成2份，每份有（ ）个面包。 （4）把12瓶矿泉水平均分成3份，每份有（ ）瓶。 （5） 把这些黄瓜平均放在2个盘子里，每个盘子放（ ）根黄瓜。 （6） 把（ ）个香蕉，平均放在（ ）个盘子里，每个盘子放（ ） （7） 把9朵花平均分成（ 份，每份是（ ）朵。 （8） 把16个梨平均分成（ ）份，每份是（ ）个。 3、先圈一圈，再填空。 　（1）10块，每5块一份，分成了（ ）份。 　（2）10个○，每5个1份，分成了（ ）份。 　（3）15个△，每3个1份，分成了（ 份。 （4）有10块砖，每人搬2块，（ ）个人能搬完。 4、圈一圈，填一填。 （1） 每只兔子平均分得（ ）个。 （2） 平均每个花瓶放（ ）枝花。 （3） 平均分给2个小朋友，每人分到（ ）朵，还剩（ ）朵。 （4） 平均分给4个小朋友，每人分到（ ）个，还剩（ ）个。 每个篮子可以装6个草莓，需要（ ）个篮子。 第23次课 测量总复习 【学习目的】 1、长度的测量与记录。 2、认识米与厘米。 3、长度的有关计算。　 4、估一估。 【典型例题】 1、量一量。 欣欣的身高（　　　）米（　　　）厘米。 源源的身高是（　　　）米（　　　　）厘米。 思思的身高是（　　　）米（　　　　）厘米。 填“厘米”或“米”。 床长２（　　　） （2）粉笔盒高8（　　　　） （3）铅笔长20（　　　）　　　　（4）旗杆高15（　　　　） （5）食指宽大约1（　　　）　　　（6）我的身高大约100（　　　） 3、小军的身高是1米45厘米，小强的身高是1米65厘米。小强比小军高多少厘米？ 4小刚有多高？ 5、 【课堂小测】 1、、妈妈买来一条花布，小明是这样量它的长的 这条花布有（ ）长。 2、用尺子量一量。 （ ）厘米 （ ）厘米 3、填空。 （1）1米＝（ ）厘米，也可以写成：1m＝（ ）cm； （2）在（ ）里填上“m”或“cm”。 衣柜高2（　　　 ）长约（　　　 ）房子高约3（　　　 ） 估计 测量 5、在 里填上“＞”“＜”或“＝” 1米 100厘米 20厘米 2米 1米 99厘米 3厘米 30厘米 34厘米 43厘米 3米 3厘米 61cm 49cm 28 m 28cm 1m 100cm 51cm 49m 6cm 2m 10m 100cm 6、 7、大恐龙身长25米，小恐龙身长2米。大恐龙比小恐龙高多少米？ 比一比，哪一个长，长的画“√”，短的画“○”。 乌龟回家有两条路，先估估一再量量，哪条路近？ ①路长（　　　　）cm，②路长（　　　　）cm，（　　　　）近。 1 2013秋季班·一年级数学教案 我比小红高10cm。 我的身高是1m5cm。 小刚 小红 1m 50cm 乌龟跑几米了？ 我跑60米啦！ 小兔子比乌龟多跑了30米，