二年级数学下册认识算盘分析.ppt

* 1000以内数的认识 用算盘表示数 2. （ ） 1. （ ） 3. （ ） 一、复习导入 下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说 它们的组成。 362 207 5 8 0 二、探究新知 框 档 梁 上珠 下珠 算盘四周叫做框，根根小棒叫做档， 一根横梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一个上珠表示5，一个下珠表示1。 认识算盘。 算盘也可以用来数数和记数。 一个下珠表示1，一个上珠表示5。 二、探究新知 个 位 1 、2 、3 、4 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 二、探究新知 个 位 1 、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10 十 位 10、 20、 30、 40、 50、 60、 70、 80、 90、 100 百 位 100、 200、 300、 400、 500、 600、 700、 800、 900、 1000 千 位 用算盘数数、记数。 让我们借助算盘 一起来数数吧。 看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？ 你有其他方法吗？ 二、探究新知 个 位 十 位 百 位 5 6 3 个 位 十 位 百 位 5 6 3 先定位， 再拨珠。 在算盘上拨出563。 同学们还有别的想法吗？ 用算盘数数、记数。 怎样在算盘上拨出一个数？ 二、探究新知 你知道吗？ 石子 结绳 算筹 5 6 3 摆珠子 算盘 数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。 人类记数经历了漫长的历史过程。 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 17 个位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 254 个位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 180 个位 三、知识应用 1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。 609 个位 *